一陣極速奔跑，我順利趕上了早上7:30從南京開往泰州的大巴，今天的課估計得遲到1個小時，這已經(jīng)是我盡力的結(jié)果了，今晨1:52的火車，買晚了，只有硬座，怪我一直糾結(jié)怎么回來，硬座就硬座吧，只要能回來就好。7:10分到站，我早早得站在門前，第一次覺得列車員開門的速度特別特別慢，我像小豆豆一樣第一個沖出車門，極速奔跑，取票、檢票，一氣呵成，整個過程只用了10分鐘。
咳咳，該言歸正傳了，記錄一下這三天的心路歷程吧。
這是我第一次出省比賽，機會非常難得，我非常期待。我的課試上了2次，每次的效果都不滿意，但正是效果不佳促使我思考到底是哪里出現(xiàn)了問題，一開始四個主題活動，實踐后發(fā)現(xiàn)前兩個活動可以合并，并把無限可能的分組展示改成了圍圈展示，道具由多個變成一個。第二次試上，前面的效果很好，但無限可能環(huán)節(jié)出現(xiàn)了重大問題，嚴(yán)重超時，由于我示范不當(dāng)，環(huán)節(jié)變成了“布袋的無限可能”，偏離了教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過慎重思考，展示形式重新變成分組，道具由一個改為多個，也正是由于這次失誤，我發(fā)現(xiàn)無限可能的規(guī)則字?jǐn)?shù)過多，也過于繞口，直接改成“用動作表現(xiàn)出改造之后的物品”，我又設(shè)計了突出情景、細(xì)節(jié)的示范，這節(jié)課在我心里算成了。我也沒過多試上，因為這種課變數(shù)很大，孩子給我的反應(yīng)是即興的，我能做的就是見招拆招，哈哈哈。
Day1
臨時起意做板書，頭暈發(fā)炎扁桃體
12點多到達杭州，吃了一碗香噴噴的炒飯，在賓館睡了一會兒，突然靈光一閃，做個板書吧，課的層次會非常清晰，可是我什么材料都沒有，于是求助衛(wèi)戈經(jīng)理，材料搞定，可是沒有剪刀、膠水，正好遇到曲經(jīng)理和張霞老師，哈哈哈哈，道具借齊了。
經(jīng)過一番制作，“紅黃藍(lán)”板書做好了，挺滿意的，我DIY水平還是可以的。配上白板，好看！
可能是久坐的原因，可能是光腿穿了裙子，可能是連續(xù)幾天熬夜，不管什么原因我華麗麗地頭暈，扁桃體發(fā)炎，吞咽都挺麻煩。沖了個熱水澡，還是暈，還是早點休息吧，但一想到明天還要比賽，得吃晚飯，于是點了清淡的粥，吃完就睡了，大概8點多就睡著了。
Day2
場地限制思布椅，上課放松體心流
濱江一小的場地比想象中小很多，如何擺布椅子是亟需解決的問題，怎么放這個U型呢？平鋪不可能擺得下。
俗話說一個問題至少有三個解決方法，突然被我想到了，喜滋滋地告知小伙伴們和組委會。
搞定了分組，我就去和孩子們接觸了，簡單的自我介紹、課程介紹，之后就用彩色小棒進行分組，確實像燕妮老師說的，上課時有短暫的混亂，如果用卡片A、B分組會更加明確，關(guān)于分組還有很多地方要研究，之前考慮用大風(fēng)吹，但怕孩子們沒玩過，講解實踐又要花時間，40分鐘本來就很緊湊。由于他們還要講英語試卷，我就離開了。
臨上場10分鐘，心跳莫名加速，但一想到可以和這么多老師分享我的課，我設(shè)計的點子能在這么好的平臺展示，我就開始興奮，也漸漸不緊張了，“放開了玩”，全程都感覺不到時間的流逝，特別爽的感覺，這大概就是心流吧。當(dāng)然，“觀眾守則”被我忘了，臨時補救，第二輪“木偶與工具”忘記讓木偶猜了，最后“無限可能”環(huán)節(jié)展示的部分有點急促了，但整體我還是挺滿意的，課上完后老師們自發(fā)地為我鼓掌，這也是我獨一份的殊榮，知足了。
Day3
評委評課收獲多 ，把握趨勢品理論
本次繪本課較多，語文老師的專業(yè)素養(yǎng)真不是蓋的。聽完之后都會想，這個故事我要講給木木聽。特別喜歡張霞老師的《小黑魚》，團結(jié)、合作、勇氣是多么寶貴，她還精心地準(zhǔn)備了與主題契合的熱身游戲，小黑魚的紙板太有創(chuàng)意了。
王嬌老師的設(shè)計非常贊，但是由于小蜜蜂的原因，聲音并不是很清楚，如果用話筒，效果會非常好。特別喜歡她的“定型雕塑”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)地到位，情景創(chuàng)設(shè)非常成功，孩子們的表現(xiàn)可圈可點。
下午評委老師們進行點評，對選課備課提了寶貴的建議，核心課程老師們要重點關(guān)注。教學(xué)設(shè)計中的教、學(xué)、評一致性非常重要，包括教案的書寫，小到標(biāo)點符號，大到教學(xué)目標(biāo)的編寫都藏著很大學(xué)問。
以后要多多嘗試不一樣的夢想課程，如何將夢想課與數(shù)學(xué)學(xué)科融合也是我今后考慮的方向，正如濱江一小的辦學(xué)理念：讓孩子在學(xué)與玩中成長，讓樂學(xué)、會玩真正發(fā)生。
最后感謝我們姜堰的七人行，謝謝小伙伴們的給力支持，認(rèn)識你們很開心。
寫完車還沒到站，在路上寫下《在路上》，
我們一直行走在追求理想教育的大路上！
