? ? ? ? 我在村里上小學時，教過我的共有四位老師，給我留下深刻印象。

? ? ? ? 小學一年級的老師，是位和藹、博學、多才多藝、通曉音律的老師。他的眼睛高度近視，但思想自由奔放，講課特別有激情。我常常憶起，在那個簡陋的窯洞教室里，他教我們唱電影《閃閃的紅星》主題歌《紅星照我去戰(zhàn)斗》時，悠揚的歌聲與陶醉的神情。

? ? ? ? 他教過好幾年，包括哥哥那一屆，給村里培養(yǎng)過很多成績優(yōu)異、有志向的學生。遺憾的是，我升二年級時，老師因為一些原因離開學校，回村參加勞動。他高度近視的眼睛勞動起來很不方便，但他的孩子很優(yōu)秀。二女兒就是我的好友娟子，我們倆一起考入重點初中和重點高中，復讀后進入同一所師范院校。我學英語，娟子學音樂，畢業(yè)后都做了老師，娟子培養(yǎng)了很多音樂人才，至今活躍在家鄉(xiāng)的音樂舞臺上。

? ? ? 我二年級的班主任是位漂亮的女教師，齊耳短發(fā)，很利索，總是掛著笑容，她還教全校的音樂課。她的丈夫，性格溫和脾氣好，她的一兒一女，總是打扮得漂漂亮亮，讓人羨慕。

? ? ? ? 最奇的是老師的幾個姐妹，在那個不崇尚知識的時代，姐妹四人都聰明好學，后來先后成為各村的民辦教師。她的大姐從本村的小學開始教，到鄰村的聯(lián)中，再到鎮(zhèn)上的鎮(zhèn)中，后來成為我初三的化學老師。

? ? ? ? 我的老師則在一直在本村教學。

? ? ? ? 可能因為我學習成績好，又聽話懂事，老師對我特別好，吸收我進全校的宣傳隊，宣傳隊里除了我，都是三年級以上的學生，包括正上五年級的我哥哥。

? ? ? 二年級和三年級兩年，我參加過一些演出活動。都是帶表演的小合唱，如《我們是公社的鐵姑娘》、《南泥灣》、《繡金匾》，每次活動，都是姑姑幫忙準備服裝，毛巾、繡花的箍子，跳《南泥灣》時，需要穿裙子，農村孩子哪有裙子??？就把姑姑婆家送的一塊布料用別針一下，時不時松動快掉了，趕緊用手提一下。那個花籃，其實是撿柴火用的一個小籃子，老師幫忙裝飾一下，非常漂亮。

? ? ? ? 可以說，小學一到三年級，激起我對音樂的熱情與愛好。當然，即使參加活動，我的學習成績也從不受影響，在班里遙遙領先，這可能也是老師放心讓我跟著高年級的哥哥姐姐一起參加演出的原因吧。

? ? ? ? 我哥哥那時拿手節(jié)目是說快板， 他聲音洪亮，動作大方，站在人群中看節(jié)目的姑姑回家后，常常轉述社員們對哥哥的夸獎。

? ? ? ? 三到五年級，我的班主任是我們一個隊的，同姓，也算一大家子吧，和我三姑年齡接近，比我年長十歲左右。老師家和我家只隔一個院子，算是近鄰，對我挺照顧。

? ? ? ? 他的毛筆字寫得很好，三年級開始讓我們寫毛筆字，寫得好的字會用紅色畫個圈。我寫字不好，很少能得紅圈圈。有時老師把我叫到講臺前，當面寫給我看，看他寫得自如流暢，我卻怎么也寫不好。

? ? ? ? 我和老師曾經有過一次小沖突。起因是同學間的矛盾，引發(fā)教室里一場爭吵，根源不在我，不明情況的老師卻懲罰了我，當著同學的面打了我一巴掌。

? ? ? ? 我哭著跑回家，告訴奶奶我不上學了。姑姑問清情況，去找了老師的母親為我申冤。聽說老師知道真實情況后，也自責得很，托人帶話給我姑姑，說冤枉我了，讓我繼續(xù)上學。說我這么懂事好學的孩子，千萬不能為此事輟學。

? ? ? ? 我在姑姑的動員下，最終還是回到學校，在班里成績也保持領先。不過，老師和同學們似乎明白了，我雖然看上去柔弱溫順，卻不是軟弱可欺，受了委屈不會默不作聲，會極力反抗的。

? ? ? ? 我小學最后一位老師，沒有當過我班主任，只是我五年紀時的數學老師。

? ? ? ? 他和我的語文老師住在一個院子里，年齡大些，家里有四個孩子，兩個女兒稍大，兩個兒子小一些。

? ? ? ? 他很博學，也很嚴謹，甚至有點苛刻。我總記得他給我們講過一副對聯(lián)，來諷刺不能靜心做學問的人，這副對聯(lián)是：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;? 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！?/p>

? ? ? ? 每次我取得一點成就覺得飄飄然時，想起這副對聯(lián)，立刻謙虛起來。

? ? ? ? 挺想念我的這些老師們……

2021.7.2

( 作者? 梅子 )