? ? ? 我們大部分人從幼兒園到大學畢業(yè)基本上要經(jīng)歷長達20年的時間。在高中之前的13年里，我們閱讀的能力從無到有，但在上高中之前可能對某些人來說就停止了。作者在本章中將基礎閱讀分為四個階段，我用思維導圖的形式歸納如下:
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? ? ? 從這幾個階段的描述可以看出，我們閱讀的能力在上高中之前基本上已經(jīng)達到了基礎閱讀的熟練階段，但沒有能再提高。而要成為有能力的閱讀者，還必須進行更深入的閱讀。什么是有能力的閱讀者呢？我的理解是，具備非輔助型自我發(fā)現(xiàn)的學習能力。
