今天看完了電影《孩子王》，頭腦中留下了一個字“抄”。老師是個年輕人，相貌清秀，只是衣服和頭發(fā)都沒有打理，看起來像個乞丐。雖然是這樣，但老師的字寫得很漂亮，學生也很喜歡老師。

他并沒有按照課本內(nèi)容來講課，主要是因為孩子們很多字不認識，于是老師先教孩子們認字。寫作文，以前都是抄報紙之類，他讓孩子們必須自己寫作文，哪怕只有一句話。

他真是一個好老師，我覺得老師的好表現(xiàn)在以下幾個地方：

一是老師做實事，他的心里裝著孩子。上級批評他沒有照課本進度教學，當領(lǐng)導問他為什么時，他對領(lǐng)導說“沒用”！確實如此，沒用的東西干嘛費勁，那是浪費時間。

為了提高學生作文，老師念了一個同學的作文，只有兩句話，題目是《上學》，第一句“我走進教室上學?！崩蠋熣f“走字用得好，不是跑，也不是跳，用詞準確?！焙髞韺懽魑?，寫一個熟悉的人，他選取了王福的作文《我的父親》他寫出了父親的辛苦，雖然生病了，還要忍著去工作，他說將來長大了會報答父親的。

二是他對學生有愛，他愿意聽孩子們所想。他說“我的課堂上，你們可以說話，有事可以離開座位。”這話有點挨批評了，誰家上課不是要求“安靜”。事實上不必多說，每天老師來上課，教室里都很安靜。

他看到一個放牛娃，看他不能讀書，就特意對放牛娃說：“我可以教你讀書。”但是孩子拒絕了，隔著屏幕都能聽到嘆息聲。

因為要建學校，老師說明天帶著孩子們?nèi)ザ缰褡?，王福說“我可以今天就把作文寫出來?！彼€和老師打賭，賭一本字典。

老師問他：“你父母結(jié)婚，你會去參加么？”但是王福還是要賭。

王福和父親把要求的二百多根竹子都砍好了，他在家里把作文也寫好了，他對老師說：“我贏了！”

可是老師對他說：“我把字典送給你，并不是因為你贏了，是因為你父親幫忙砍好了竹子。”其他學生也說獎王福，老師對王福鄭重地說：“寫任何一件事，都要在這件事發(fā)生以后。”

三是那個胖姑娘的事，老師也很上心，他寫詞，胖姑娘譜曲，后來這首歌他真的教會學生唱了，很好聽的一首歌，其中有一句“文章靠自己，靠自己”，很符合這些孩子的生活。

字典是胖姑娘送給老師的，王福沒有接受老師的饋贈，他說：“老師，我要把字典都抄下來！”可以看出，如果王福能夠接著讀書，一定會讀出名堂來。

影片的最后，因為老師的出格，老師離開了學校，他給王福留下了一句話“王福，今后什么都不要抄，字典也不要抄?！?/p>

真正的教育來源于愛，學生能夠感受到老師的好，有幾次老師都說：“我不知道怎么講課?！蓖醺＿€教老師怎么上課，可是王福沒有采納，他用自己的方式教會孩子們寫作文。他的課堂他做主。事實證明，效果出奇的好。這才是真正的為師之道吧！