不用督促的學(xué)習(xí) 讀后感

2021.6.6

第一章，每個學(xué)習(xí)能力出色的孩子，都是點燃了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

如何點燃孩子的內(nèi)驅(qū)力呢？

1,根據(jù)孩子的年齡段來安排合適孩子年齡的訓(xùn)練學(xué)習(xí)的方案，項目和類容

2,孩子專注力的培養(yǎng)應(yīng)放在培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力的前面進(jìn)行培養(yǎng)

3,孩子對于學(xué)習(xí)的訓(xùn)練方向并不僅限于學(xué)科知識，比學(xué)科知識更重要的是人文，科技，自然，百科，天文，地理，生活實踐等讓孩子廣泛汲取各方面的知識

4,然后再通過孩子各方面知識的廣泛汲取，逐漸的讓孩子找到自己的興趣愛好方向，正所謂興趣是最好的老師，當(dāng)孩子有了興趣，有了愛好，我們再通過名人故事，影響和激發(fā)孩子找到心中的夢想和目標(biāo)，那么孩子在無形當(dāng)中自然就有內(nèi)驅(qū)力了

5,孩子需要德智體美勞全面發(fā)展，因為一個讀死書沒有夢想沒有目標(biāo) 的孩子是無法擁有內(nèi)驅(qū)力的

6環(huán)境造就人人是環(huán)境的產(chǎn)物，父母是原件，孩子是復(fù)印件，我們希望孩子喜歡上閱讀，首先我們要讓孩子經(jīng)常看到我們作為家長的爸爸或者是媽媽至少有一個人經(jīng)常喜歡拿著一本書在看，身教重于言教，孩子在耳濡目染之下，從小就會對書對閱讀有興趣，啊，我們家孩子我記得是從小我就喜歡講故事給他聽，然后他也喜歡聽，至少每天睡前會給他講一個故事，有時候我為了增加故事的生動性感染性和對他的吸引力，我會把自己融入到故事的角色當(dāng)中去，每個人物角色的心理狀態(tài)，面部表情，語音語調(diào)等等，我都會活靈活現(xiàn)的把它演繹出來，而不僅僅只是照著書上的字去讀給他聽，所以在這樣的一個情況下，我的孩子越來越喜歡聽故事，對聽故事，越來越著迷，有的時候會纏著我要我講兩個故事給他聽，這個習(xí)慣給孩子講故事的習(xí)慣，一直持續(xù)到孩子二年級，到了二年級他已經(jīng)認(rèn)識了大部分的那個漢字了，再加上那種小一點的故事書上面的話都是有漢語拼音的，我就鼓勵他自己去看故事書，自己去讀或者是在出席的時候我和他進(jìn)行分角色讀故事或者是分段落主讀故事，一步一步的引導(dǎo)孩子上路，到后邊就過渡到了，他自己可以獨立的看故事書了，然后有時候我還會讓他講給我聽，到目前為止，孩子上五年級了，每天幾乎每天晚上都是看著書睡著或者是睡醒睡覺之前看半個小時的左右的書再睡覺！這種習(xí)慣從他小時候一直持續(xù)到現(xiàn)在有好幾年的時間了！以上是最后一條是我給大家分享的我是如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀的一個真實的方法和案例，嗯，共讀的家長朋友們，你們也可以根據(jù)自己家的實際情況，嗯，然后參考一下，歡迎大家留言評論互動，如果嗯您覺得我的方法還有點感性，還請多多指教！最后感謝曉航老師，感謝今天尊敬老師和小航老師的對第1單元的猜忌，感恩不用督促學(xué)習(xí)，萬人共讀會的所有幕前幕后默默付出的，為這次活動默默付出的老師們，感謝你們的大愛付出，你們辛苦了愛你們，么么噠！