今天晚上跟昊寶講故事，他喜歡聽不喜歡動腦，總是喜歡說“媽媽，你說嘛”意思就是故事按著我說的就好，他只負(fù)責(zé)聽。

而我每次都會想方設(shè)法讓他參與，開動腦筋。這次我想到了341肯定法，于是我就告訴他“媽媽知道你很著急，想聽完我的故事。媽媽想這是我們倆的故事，那媽媽需要你幫忙的時候，你可以幫我一起講故事嗎？”沒想到等我說完，他就說“好的，我覺得怎么樣小貓遇到誰……”他就幫我補充。

我覺察到這個就是正向反饋啦，趕緊及時的肯定他，“謝謝你的幫忙，我們的故事變更有趣了。你快成為我的小老師啦”
于是在他的幫助下，和我的肯定和夸獎下，我們講完了兩個睡前故事。

趁著可教時刻，我又拋出今天有什么開心的事。他讓我說，我就說好的，媽媽先說?！敖裉欤覀兣阒馄湃メt(yī)院了，做了很久的車，但是昊寶表現(xiàn)很棒，沒有哭鬧，還有分享牛奶給我吃，我覺得很開心?！?/p>

聽我講完，他回憶起今天經(jīng)歷過的事，也說他覺得喝牛奶很開心。我肯定他的分享，又引導(dǎo)他想起了去游樂場打地鼠，玩賽車這些開心的事，讓他睡前回憶一下。

等我問道不開心的事時，他說今天沒有。哈哈，頭腦里充滿了快樂的回憶，多讓他感受一下這些巔峰時刻。

最后在睡覺前又來了一句，媽媽我很想現(xiàn)在就回去呀。是的，最近總是在說，我每次要回答他五六分鐘才打消他的念頭，好在昨天有講一個故事，一個小朋友想在晚上去冒險的故事。

今天提醒他，他想起來后說晚上出去，小朋友要穿上雨靴，打著手電筒，拿著一個棍子。嗯，那他晚上遇到了什么小動物啊？他說會遇到蛇，我不敢出去。我覺得他害怕蛇，就說小蛇寶寶呢，那你害怕嗎？他說不害怕，但是我害怕大蛇。那我就說，嗯，大蛇晚上是要去抓小老鼠的啊，但它白天就睡覺，要不我們白天再出去玩吧？于是他就說好吧，我們白天出去吧。于是沒說第二句我現(xiàn)在就想回去的話了。

從第一次哭鬧著要回去，到打破砂鍋問到底為什么不能晚上回去，到昨天的故事，到今天沒問第二句，我覺得真的是質(zhì)的飛躍了。

當(dāng)然這個回去的事情還是要解決的，他可能遇到了什么事覺得這里不好玩，或者感受到了我在原生家庭中的焦慮，還是需要引導(dǎo)他還原。