? ? ? 父母對孩子的愛是最無私、最真摯的愛，這種愛不言代價與回報。但保姆式的養(yǎng)護,比拼式的培訓。造成孩子身心畸形發(fā)展。在現代家庭環(huán)境下，如何關愛孩子，確實是一門大的學問，我認為應從以下方面做起：
一、克服依賴，自己的事情自己做
? ? ? 家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響深遠。但現在一些家長事事為孩子代勞，這種保姆式的養(yǎng)護，會使孩子沒有了自己動手的機會，喪失了基本的生存能力，不利于培養(yǎng)孩子的自立能力。一些力所能及的事我們應要求孩子自己去學，自己去做，相信孩子一定能做好。在孩子嘗試獨立的時候，要積極正確引導。我們有些家長看到孩子一哭鬧，立即就心軟而妥協(xié)了，造成孩子不愿意接受挑戰(zhàn)，接受新事物時也會比其他孩子慢。孩子在成長的道路上會遇到不少困難，家長不可能總在第一時間替他解圍。所以我們家長就要讓孩子從小學會克服依賴，自己的事情自己做。當孩子遇到困難，作為家長要借機引導孩子學會面對，找到解決的方法，鼓勵他們克服困難的勇氣，在鍛煉和實踐中促進孩子健康成長。
二、適度關愛，滿足孩子合理的要求
? ? ? 現在的家長由于工作繁忙與孩子共處的時間少，家長都會對孩子產生一定的愧疚感，認為自己沒盡到父母的責任，孩子想要什么就給什么。如，有些孩子看別的孩子有“高大上”的玩具，自己也要求父母買一個，其實這些孩子還有一種攀比心理，如果家庭經濟條件不好，孩子提出過分的要求，家長就難以滿足，這時家長就要給孩子講清不能買的原因，讓孩子理解父母，替父母分憂；再如，家長要求孩子平時不隨便買玩具，而到了周末孩子因哭鬧就可以隨便買，這就破壞了規(guī)則，容易使孩子形成不良的道德品質和行為習慣。在愛孩子問題上，不能事事順從孩子，要給孩子講道理立規(guī)矩，絕不能一味遷就。
三、管教有方，正確教育犯錯的孩子
? ? ? ? 很多時候，當孩子犯錯時，他們心里都非常清楚自己不對，其實他在看家長的態(tài)度；甚至有些孩子就是故意犯錯來引起家長的注意。在孩子犯錯時家長應有原則管教，讓孩子體會到你非常在乎他，不僅不會影響親子關系，還有利于增強孩子的安全感和歸屬感。有些家長，有時即使知道孩子犯錯了，但仍然不管教，一味地寵愛有加，放松對孩子的要求。長此以往，若孩子再犯錯誤時，你再管教時，他會覺得受了傷害，覺得你不再愛他了，使孩子喪失了正確的是非觀念。對待犯錯的孩子，要及時進行教育，讓孩子認識到自己的錯誤，讓孩子在懲戒中及時改正。
四、接納孩子，注重賞識教育。
? ? ? 賞識教育的核心是愛孩子、尊重孩子、理解孩子。沒有賞識就沒有教育，人性中最本質的需求就是得到尊重和欣賞。不是好孩子需要欣賞，而是欣賞使他們變得越來越好。我們可以應用合適的賞識方法。我們賞識孩子，可以是精神的，也可以是物質的。精神賞識，主要指用贊許、表揚、夸張等言語手段以及目光、微笑、手勢、撫摸、親吻等非語言手段來進行賞識的一種方法。物質賞識，即用實物、獎金等形式來進行賞識的一種方法。經常采用的物質賞識有食物、玩具、衣物、金錢等。如前所述，賞識可以用精神賞識和物質賞識的方法，那么，怎樣用語言進行精神賞識呢？用語言進行精神賞識要有一定的技巧。當孩子取得成績或受挫失敗時，家長和教師可以用肯定性、鼓勵性言語進行賞識。當然，賞識不等于孩子犯了錯誤不去批評，對有錯誤行為的孩子更要及時指出錯誤，分析錯誤的動機原因。在采用批判性言語時尤其要有藝術性，既幫助孩子找到不足，又保護孩子的自尊心，切忌急躁粗暴，大聲呵斥。一般情況下，教師、家長都會注意鼓勵孩子，但有時在某種情況下，也會出現成人行為失控現象。例如，在情急生氣時忘了鼓勵反倒譏諷，大聲地指責，從而挫傷孩子的自尊心，降低孩子對自我的評價，對自信心的形成產生不良影響。且孩子誤以為大聲呵斥也是人際交往的一種方式而去模仿。因此，使用批評性言語一定要慎重。孩子的品質、道德的培養(yǎng)不是一朝一夕可以完成的，而需要一個不斷加深強化的過程，如果不及時強化，極不容易養(yǎng)成孩子的良好行為習慣。所以教師和家長要寬容、和善、耐心、時刻不忘去賞識孩子，給孩子以希望，給孩子以鼓勵。切忌“三天打魚，兩天曬網”，不能持之以恒。
五、誠心傾昕，關愛從與孩子的溝通開始。
? ? ? 任何先進的育人方法、理念、策略很大程度上都需要與孩子對話、溝通來實現，在對話中成長，在溝通中發(fā)展。父母因為各方面的壓力和煩惱都會忽略孩子的想法與心情，總認為孩子他懂什么，有的吃有的玩就行了。其實恰恰相反，孩子其實懂得很多，會察言觀色、會看懂我們每一個表情的含義，特別是缺乏安全感缺乏愛的孩子。古時有孟母三遷、岳母刻字，為什么現在我們卻不能為孩子做到呢？他們要的都是我們本應該給孩子的。在溝通中，讓孩子有安全感和愛的享受，對于缺乏安全感缺乏愛的孩子來講，沉默卻是最大的傷害，在他們的心中沉默是對他的不聞不問不關心。也許父母覺得“無聲勝有聲”的教育對于孩子來講是好的，恰恰相反一個擁抱，一句“我愛你”能代替很多，從這里他能真實的感覺到你是愛他的，你能為他撐起一片天地。擁有了愛和安全感的孩子在各方面都會相當自信，對待他人也會很有愛。
? ? ? 同時，多傾聽孩子的心里話，交談時候一定要調整好自己的態(tài)度，盡量能保持溫和、平易、寬容、誠懇、低調的態(tài)度。父母的說話態(tài)度，決定著孩子的說話態(tài)度。少一些粗暴多一些溫和，不要命令式的和孩子說話，誠信對人，說話也就算數了，幽默語言對話能使孩子快樂。
? ? ? 每個孩子在成長的每個時期，其主要心理需求和心理特征都各個不同，父母在和孩子說話之前，一定要仔細體察孩子的真實心理，才能句句扣準孩子的心弦，說到孩子的心里去，父母要特別注意巧施話術，引導孩子克服自卑心理、嫉妒心理、虛榮心理和逆反心理。如果不能及時化解則可能導致孩子的心理障礙甚至精神疾病。
