正所謂，知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。
于我而言，人生之憂，寫作可解。
如果真要認(rèn)真回顧一下的話，我發(fā)現(xiàn)我寫作之路很長、很遠(yuǎn)，也許是從小學(xué)記流水賬的日記作文開始，但我認(rèn)為對自己觸動和影響比較深遠(yuǎn)的是從中學(xué)階段說起。
01 求學(xué)時(shí)代：用寫作來療愈自己
那時(shí)候，寫作對我最大的幫助并不是獲得別人的肯定，盡管我的作文經(jīng)常會被老師當(dāng)作范文在課堂朗讀，而是我通過記日記的方式來療愈自己。
說實(shí)話，當(dāng)時(shí)所謂的療愈多多少少有點(diǎn)“少年不識愁滋味”的感覺，將處于青春萌動期的各種復(fù)雜的情緒都訴諸筆端，與同學(xué)的明爭暗斗，與父母的疏離、學(xué)業(yè)上的壓力、情感上的困惑，人生路上的迷茫。
還記得初二時(shí)，作為班長的我，被老師委派了一個(gè)神秘的“任務(wù)”，就是把上課不認(rèn)真聽課以及搗蛋的同學(xué)的名單，記下來告訴老師。我的這個(gè)舉動，引起了全班大部分同學(xué)的不滿，他們用盡了各種方式使惡作劇，從樓上潑水、抽屜里放墨水、放自行車輪胎的氣。
我當(dāng)時(shí)所在的那個(gè)學(xué)校“野孩子”很多，被我記過名字的同學(xué)，在背后罵我“金手指”，用盡千方百計(jì)來報(bào)復(fù)我。
幸運(yùn)的是，我通過閱讀和寫作，將自己的情緒充分排解，他們的行為不僅沒有影響到我的學(xué)習(xí)，還讓我越挫越勇，奠定了我之后敢于跟惡勢力作斗爭的基礎(chǔ)，也促成了我敢于斗爭、不怕斗爭的性格特點(diǎn)。
事實(shí)證明，那些曾經(jīng)捉弄過我的人，基本都沒考上高中，直接去了技校，然后進(jìn)入社會；那些在這個(gè)過程中，幫助和提醒我不要受害的人，也因?yàn)樗麄兊纳屏迹瑩碛辛溯^為富足的人生，那個(gè)被他們捉弄的人，也就是我，不僅沒有被打倒，還一路高歌猛進(jìn)，用名列前茅的成績讓他們不敢小瞧我，并且還培養(yǎng)了受用一生的品質(zhì)，那就是堅(jiān)守底線和原則，但又不失靈活和變通。
此時(shí)的寫作，就相當(dāng)于自己給自己解憂，寫之前愁腸滿腹，甚至想過做極端的事情，而寫作之后，不管多么艱難，都會以積極的展望、樂觀的期待結(jié)尾，仿佛天大的事情，就靠這幾頁紙就能解決，如果不行，那就多寫幾頁。
初中高中的那六年，算下來應(yīng)該寫了有五、六個(gè)本子，讓我順利考上了重點(diǎn)高中、211大學(xué)，讓我倍加珍惜自己的生命，讓我學(xué)會拒絕不恰當(dāng)時(shí)間的愛情，讓我愛上了讀書寫作。
大學(xué)之后，依然用寫作來療愈自己，還因此喜歡上了心理學(xué)，考取了心理咨詢師的證書。唯一的不同就是當(dāng)初用紙筆來寫作的方式，變成了后來的電子版，從普通的文檔到印象筆記，再到訊飛語記，速度提升了，情感的表達(dá)更加直觀和便捷了，也更加利于搜索、修改和保存。還偶爾參加一些寫作比賽，也獲得過一些不錯(cuò)的獎項(xiàng)。甚至本科和研究生的畢業(yè)論文都被評為全校優(yōu)秀畢業(yè)論文。
寫作帶來的直觀后果是，自己心理更加健康了,遇事變得更加淡定了，人生履歷更加精彩了。
02 工作時(shí)期：用寫作來提升自己
如果說求學(xué)時(shí)代的寫作是用來療俞白己的，那工作之后我的更多是用寫作來提升自己。
怎么說呢，因?yàn)槲业牡谝环莨ぷ魇欠浅?qiáng)調(diào)文字表達(dá)能力的，要寫大量的新聞稿、活動方案、通知、情況報(bào)告、手機(jī)報(bào)等內(nèi)容的。
這時(shí)候的寫作大部分是時(shí)候是任務(wù)式的，我也按部就班，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求去做好，說實(shí)話，說討厭倒也不是非常討厭，但也說不是真心喜歡。但可能因?yàn)槌Ｄ甑膶懽髯屛夷軌虮绕渌烁菀最I(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，更有效率交出成果。
后來寫的一篇《曾國藩家書》的讀后感，被收錄在正式出版的書籍中。
工作幾年之后，突然想到，既然在這方面積累了這么多的優(yōu)勢，而我的工作又需要我在這個(gè)方面更上一層樓，那我何不在這個(gè)領(lǐng)域下點(diǎn)功夫呢。
后來，我就有意識地修煉自己的公文寫作的能力，并且獲得工作上的成績。今年年初撰寫的一篇工作文章，還被中央官方媒體轉(zhuǎn)載。
期間，寫作的習(xí)慣還在保持。也會寫寫自己對于一些社會現(xiàn)象的理解、提升工作效率的方法、時(shí)間管理的有效方法，跟先生的相處之道等，嘗試過在平臺上發(fā)表公開文章，但總擔(dān)心自己的內(nèi)容不夠吸引，目前公開的僅有其中5%，絕大部分都躺在了自己的云端。
此時(shí)的寫作，是提升自己能力的一種輸出途徑，強(qiáng)化了自己的收獲，精進(jìn)成長。
03 現(xiàn)在：用寫作來豐富自己
2021年初，闊別原來工作六年多的主戰(zhàn)場，來到一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，在這里，寫作并不是所需要的主要能力，也不太需要去研究領(lǐng)導(dǎo)的喜好，過去的積累已經(jīng)足夠了我應(yīng)付。但值得慶幸的是，我擁有了更多可以自由支配的時(shí)間，我可以重拾閱讀和寫作的樂趣。
也由于孩子的出生，讓我覺得需要在本職工作之外，要找到新的收入途徑。
成年人的世界，做一件事，需要被賦予更多的意義，這樣才能做得更加久遠(yuǎn)，因?yàn)辄S梁美夢每個(gè)人都會做，但持之以恒，日復(fù)一日地努力并不是每個(gè)人可以堅(jiān)持。
這也就是為什么我一直在寫作，卻沒法變現(xiàn)的原因，沒有科學(xué)的方法，沒有實(shí)踐的勇氣，所有的夢想都只是一場空。
我曾寫下過大量的文字，寫作對我來說已經(jīng)是一件形成習(xí)慣的事情，我需要的是把過去自己自嗨式的，從自己出發(fā)的，寫小情小愛的那種風(fēng)格，跳脫出來，寫出對讀者有幫助，能帶給人力量的那種文字。
實(shí)不相瞞，2020年1月，我休假待產(chǎn)，就已經(jīng)關(guān)注了弘丹老師，閱讀了她的《時(shí)間的格局》《從零開始學(xué)寫作》，直到現(xiàn)在一年半過去了，看著弘丹老師通過寫作實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，帶動更多的人愛上寫作，確實(shí)非常向往。
第一次參加零基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練營，課程的內(nèi)容通俗易懂，無論你是小白還是有經(jīng)驗(yàn)的寫手，都能從中有所收獲。我覺得對我來說最大的收獲，并不是獲得寫作技巧上的提升，而是如果堅(jiān)持把這些貌似“笨辦法”持之以恒地做下去。
如積累素材，如果你沒分門別類積累個(gè)幾千條筆記，你敢說你的素材庫已經(jīng)建立起來了嗎？又如，修改文章你真的按照老師說的五步法一步一步地進(jìn)行修改了嗎？你真的研究好了你想要投稿的領(lǐng)導(dǎo)的方向和風(fēng)格了嗎，你有像老師說的把近一個(gè)月甚至更長時(shí)間的往期文章都認(rèn)真拆解了嗎？
如果這些都沒有做，那么你沒成功是正常的，成功則是幸運(yùn)，或是遇上了好機(jī)遇。
04 未來：用寫作創(chuàng)造更好的自己
越努力，才會越幸運(yùn)，不是嗎？
弘丹老師已經(jīng)把她多年的寫作經(jīng)驗(yàn)分享出來了，又有那么棒的社群，那么同頻優(yōu)秀的小伙伴，我真的不敢懈怠。
坦白講，一開始的時(shí)候，我或多或少受之前知識的影響，期待課程講出什么深奧的大道理，后來，我發(fā)現(xiàn)，我失望了，道理都很簡單，甚至我們每個(gè)人都可以復(fù)述得出來，但知道之后，你去做了嗎，在自己的工作和學(xué)習(xí)中去運(yùn)用了嗎？
很顯然，過去的我沒有，不然我也不會那么努力碼字，卻依然寂寂無聞。
如今的我，不放過任何一個(gè)機(jī)會，只要能展示，只要對我寫作有幫助，只要能幫自己、幫別人解憂的，我都會去嘗試。
我也深知這次寫作征文比賽高手如云。
但我覺得人生貴在嘗試，嘗試過，失敗了，大不了換個(gè)賽道，重新出發(fā)，萬一到成功了，那就是意外之喜了。
