一位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后卻選擇了與專業(yè)毫不相干的廣告公司，且業(yè)績(jī)突出，后來(lái)30多歲又入職外資系統(tǒng)戰(zhàn)略咨詢公司，40歲進(jìn)入專攻組織開(kāi)發(fā)的外資系咨詢公司工作，出版多本商業(yè)領(lǐng)域的書籍。

問(wèn)題來(lái)了，他的大學(xué)和研究生期間學(xué)習(xí)的是哲學(xué)、美術(shù)史，在課堂上從未接觸過(guò)專業(yè)的商業(yè)知識(shí)，是什么原因讓跨領(lǐng)域的他，能夠取得如此大的成功呢？

他說(shuō)，這所有的一切，都是通過(guò)“自學(xué)”獲得。他也走過(guò)一段“距離商務(wù)人士很遙遠(yuǎn)”的路，但最終卻在咨詢顧問(wèn)這一行工作了十年以上，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)“讀書”學(xué)到了知識(shí)。

這位奇才，就是日本的山口周。他把他的人生經(jīng)驗(yàn)全部匯集在這本《閱讀變現(xiàn)》里，這里面的方法是他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)驗(yàn)證、并親身實(shí)踐所獲得的“讀書與工作相聯(lián)系的方法”，也是首度分享能夠打造個(gè)人知識(shí)IP的實(shí)用型閱讀指南。

如果你也想通過(guò)閱讀變現(xiàn)、打造個(gè)人知識(shí)IP，建議你讀讀這本書。如果你想在未來(lái)占據(jù)市場(chǎng)一席之地，甚至是尖子塔塔尖，也強(qiáng)烈推薦你讀一讀眾多“成功人士”在用的方法。

1 ?這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代

最近在看一本書《金字塔原理》，對(duì)之前了解的SCQA結(jié)構(gòu)有了更深的了解，對(duì)應(yīng)到閱讀與寫作上，我常常思考：

為什么很多人都在閱讀，但遇到問(wèn)題時(shí)卻很少有人把它講清楚？為什么我看到朋友圈里每天、每月、每年都在曬自己的閱讀量，對(duì)于那些365本以上的，我從羨慕轉(zhuǎn)到懷疑？為什么有人輸出了筆記、復(fù)盤，甚至是書評(píng)，卻仍然沒(méi)有在相關(guān)領(lǐng)域有所改變？為什么在校曾經(jīng)的學(xué)霸，走入職場(chǎng)后卻沒(méi)有閃閃發(fā)光？為什么那些經(jīng)常摘抄名言警句、設(shè)置收藏的寫作者，卻沒(méi)有寫出爆款文章、打造出自己的個(gè)人知識(shí)IP呢？

老子說(shuō)，“有道無(wú)術(shù)，術(shù)尚可求也，有術(shù)無(wú)道，止于術(shù)”。莊子說(shuō)，“以道馭術(shù)，術(shù)必成。離道之術(shù)，術(shù)必衰。”

很多人在通往讀書變現(xiàn)的路上，過(guò)于看重“術(shù)”，而忽視了看不見(jiàn)的“道”。這是最好的時(shí)代，因?yàn)槎嗝襟w、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)達(dá)，讓我們有了更多的資源，想查閱什么資料，可以隨時(shí)去查、去學(xué)習(xí)。這也是最壞的時(shí)代，眼換繚亂的數(shù)據(jù)、參差不齊的質(zhì)量，讓我們困于各類資源，不能“貨比三家定一家”。

其實(shí)，想要通過(guò)讀書實(shí)現(xiàn)知識(shí)增量，必須掌握“閱讀與工作相聯(lián)系”原則。為什么呢？

或許你在很多書或文章中看到，讀書方法有速讀法、回想法、碎片閱讀、快速閱讀、拆分知識(shí)點(diǎn)、便簽法等，數(shù)下來(lái)估計(jì)有100種，我在這條路上也走過(guò)很多彎路。

但讀書到底是為什么？絕對(duì)不是為了炫耀，讀書是為了幫助我們解決問(wèn)題。當(dāng)你想要將通過(guò)讀書獲得的知識(shí)和感悟活用到工作中時(shí)，重點(diǎn)其實(shí)在“讀后”。

為此，作者認(rèn)為必須把閱讀與工作相聯(lián)系，方能生產(chǎn)出知識(shí)性的成果。主要有六個(gè)原則：

一是為收獲成果而必須閱讀的“兩種書”；

二是一本書讀兩成就夠了；

三是把讀書想象成“投資股票”；

四是閱讀要以“遺忘”為前提；

五是讀5本書不如“一本書讀5遍”；

六是減少閱讀中的“閑置時(shí)間”。

2 ?兩類必讀書目，全面掌握所有領(lǐng)域閱讀技巧

查理·芒格說(shuō)，“在我這漫長(zhǎng)的一生中，沒(méi)有什么比持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)我?guī)椭?。而我能夠?jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲倚疫\(yùn)地很早就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法?！?/b>

讀書要與工作相聯(lián)系，因?yàn)椴还苣阍趯W(xué)生時(shí)代上多么好的學(xué)校，考多么高的分，作者認(rèn)為，如果不能通過(guò)書本持續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)，那么知識(shí)生產(chǎn)很難作為一項(xiàng)職業(yè)，在世上展現(xiàn)出價(jià)值。

在終身成長(zhǎng)的路上，2類書，必不可少：商務(wù)類書籍和通識(shí)類書籍。

閱讀量固然有一定的可參考性，但閱讀量是必要條件，不是充分條件。通過(guò)閱讀如何變現(xiàn)呢？就好比廚師通過(guò)食材如何變成一盤美味呢？

廚師的大腦里，有食譜，有材料，有常規(guī)的油鹽醬醋，有這個(gè)菜必備的粉條、肉末、還有客戶的需求等。比如一盤螞蟻上樹(shù)，南方人和北方人要求的不一樣，口感也不一樣，客戶需要的辣度等級(jí)也不一樣。

讀書亦是如此。從事知識(shí)生產(chǎn)工作的商務(wù)人士，他們要做的，就是從各種書籍中獲取的知識(shí)貯藏起來(lái)，并依據(jù)不同的需求，將這些知識(shí)進(jìn)行組合，從而生產(chǎn)出知識(shí)性的成果。

為什么是這兩類書？因?yàn)橹挥挟?dāng)這兩類書聚在一起時(shí)，才能夠產(chǎn)生“擁有某一個(gè)人特性的知識(shí)成果”。這兩類書性質(zhì)不同、特點(diǎn)不同、閱讀方法不同、貯存方式、記筆記等都有各自的“術(shù)”。

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這兩類書怎么讀？讀些什么？都有各自的方式方法，比如商務(wù)類書籍，讀那些厚厚的經(jīng)典書，肯定會(huì)有“不懂之處”，那不用較真，直接跳過(guò)10頁(yè)即可。從10頁(yè)后仍然覺(jué)得非常勉強(qiáng)，非常無(wú)趣，那就建議盯著目錄，找到最感興趣的、最有關(guān)聯(lián)的地方繼續(xù)閱讀。

如果這些方法全部無(wú)用，那就意味著你和這本書“沒(méi)有什么緣分”，可以暫時(shí)先先它放回書架。千萬(wàn)不要否定自己，覺(jué)得自己不是讀書的料，讀書不懂的原因有很多，可能是你選了一個(gè)高級(jí)書，可能是與自己人生相差甚遠(yuǎn)等。

為此，作者貼心的準(zhǔn)備了“商務(wù)書籍曼陀羅”，無(wú)論什么行業(yè)，只要是從事知識(shí)生產(chǎn)的白領(lǐng)階層都適用的一套書。并根據(jù)難易程度，進(jìn)行了分類，呈正方形。中心位置是絕對(duì)必讀書目，外側(cè)是專業(yè)度更高的書目，每一本書都進(jìn)行了百字左右的內(nèi)容簡(jiǎn)介。

3 ??3個(gè)步驟打造靈活知識(shí)網(wǎng)，徹底活用每一本書

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經(jīng)濟(jì)學(xué)大師張五常說(shuō)，跟一個(gè)高手學(xué)習(xí)，得其十之一二，遠(yuǎn)勝跟一個(gè)平庸的人學(xué)的十之八九。

本書作者通過(guò)多年實(shí)踐，整理一套“高效閱讀法則”，僅需三個(gè)步驟，變可讓海量信息隨用可取。這就是與高手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第一步：在關(guān)鍵內(nèi)容處畫線，表明“關(guān)注方向”。

閱讀第一遍時(shí)可以邊畫線邊閱讀，在哪里畫線呢？作者認(rèn)為，“如果你感到迷茫，那么總之先畫線就是了”。如何畫線呢？三種類型。第一種是普通線，就是自己認(rèn)為比較重要的地方。第二種是指定開(kāi)頭·結(jié)尾的線，第三種是只標(biāo)關(guān)鍵詞。工具的話，紅色、油性彩鉛筆、熒光記號(hào)筆，根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行選擇。

第二步：重溫畫線內(nèi)容，甄選5個(gè)部分，放入“信息魚籠”。

人讀過(guò)的書一定會(huì)忘記一些，我們可以打造一個(gè)“忘了也沒(méi)關(guān)系”的機(jī)制，如何在不依靠記憶的基礎(chǔ)上儲(chǔ)備知識(shí)呢？作者舉個(gè)了例子，將“信息”比喻成“魚”，而將“世界”比喻成“大?！比フ归_(kāi)思考。

閱讀各類書籍并提取關(guān)注方向后，就要把這些放到大腦這樣一臺(tái)小小的冰箱里進(jìn)行保管，或許近期不用，但總有一天有用得上。作者把這個(gè)稱之為“信息魚籠”。

第三步：設(shè)定“魚籠”主題，運(yùn)用可檢索筆記軟件，建立閱讀數(shù)據(jù)庫(kù)

這里作者比較推薦“印象筆記”，但一本書的摘抄要點(diǎn)控制在10分鐘以內(nèi)，不要搬運(yùn)太多，失了大局。

這里有點(diǎn)像《卡片筆記寫作法》中提到的卡片筆記法，有閃念筆記、文獻(xiàn)筆記、永久筆記，讓它變成一種存儲(chǔ)和組織知識(shí)、擴(kuò)展記憶以及生成新連接和新想法的系統(tǒng)。

鐘書先生說(shuō)，“積小以明大，而又舉大以貫?。煌颇┮灾帘?，而又探本以窮末；交互往復(fù)，庶幾乎義解圓足而免于偏枯，所謂闡釋之循環(huán)者是矣?！?/b>

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方法是精華，但自己是否吸收，就全靠自己了。當(dāng)你閱讀一本書時(shí)，也可以采用這3大步驟，讓大腦形成“自動(dòng)化習(xí)慣”，真正為己所用。

最后用書中扉頁(yè)小林秀雄《關(guān)于讀書》結(jié)束本書的分享：在當(dāng)今這樣一個(gè)書籍泛濫的時(shí)代，人們一個(gè)勁兒地?zé)涝撟x什么，但至多不過(guò)收獲些時(shí)下流行的書名罷了。那么不如深挖一本真正喜愛(ài)的書，苦下功夫去閱讀它，這豈不是更聰明的做法嗎？

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世間本沒(méi)有捷徑，但當(dāng)站在巨人的肩膀上，我們也能欣賞更多的風(fēng)景。共勉。