看到此書(shū)封面，我的痛點(diǎn)-“買(mǎi)了書(shū)讀不完而心懷愧疚”被擊準(zhǔn)了。
更讓我相見(jiàn)恨晚的是：我已參加過(guò)很多培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，花了很多錢(qián)，效果甚微。而作者告訴我們：讀任何一本30塊錢(qián)的致用類(lèi)圖書(shū)，完全能達(dá)到參加3萬(wàn)塊錢(qián)培訓(xùn)的效果。真的有如此效果嗎？
我急切地翻開(kāi)第一頁(yè)書(shū)，看到作者簡(jiǎn)介：趙周，浙大理論物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在阿里巴巴做過(guò)銷(xiāo)售、團(tuán)隊(duì)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)管理，之后去不同的企業(yè)講課，越來(lái)越有名氣，慢慢的，他開(kāi)始走向?qū)Ｗ⒂趲椭殘?chǎng)人提升技能和能力的工作，并創(chuàng)建了拆書(shū)幫和拆書(shū)學(xué)院，成為中國(guó)人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特邀專(zhuān)家，《經(jīng)濟(jì)觀(guān)察報(bào)》、《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》專(zhuān)欄作家；本書(shū)自2013年出版以來(lái)。一直為亞馬遜職場(chǎng)指導(dǎo)類(lèi)圖書(shū)榜首，另著有《拆出你的溝通力》1、2，掀起一股拆書(shū)熱潮。了解了作者之后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容更是迫不及待。
這本書(shū)提到的“拆書(shū)法”是以成人學(xué)習(xí)的研究為基礎(chǔ)，顛覆了我們的讀書(shū)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思路：你不必讀完全書(shū)，更不必?fù)?dān)心記不住，能用上一點(diǎn)就值回百倍書(shū)價(jià)；凡是不聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)都不配稱(chēng)為成人學(xué)習(xí)，凡是不改變行為的學(xué)習(xí)都是極大的浪費(fèi)。
本書(shū)的第一章圍繞成人學(xué)習(xí)中“讀書(shū)為什么這么難”這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。第二章中作者為我們講解和區(qū)分兩類(lèi)學(xué)習(xí)，“以知識(shí)為中心的學(xué)習(xí)”和“以自己為中心的學(xué)習(xí)”。
第三章判斷自己屬于哪類(lèi)學(xué)習(xí)者；
第四章講解了便簽法，用便簽把書(shū)中知識(shí)拆為己用。
第五章打造學(xué)習(xí)的三個(gè)維度，教我們拓展新的學(xué)習(xí)維度：從移動(dòng)閱讀中學(xué)習(xí)以及從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
第六章第七章將探討知識(shí)體系的方方面面與構(gòu)建知識(shí)體系的范例。
第八章介紹主動(dòng)學(xué)習(xí)
第九章，體驗(yàn)一下真實(shí)的拆書(shū)現(xiàn)場(chǎng)。
書(shū)里的好方法與知識(shí)有很多，但真正重要的是：解決問(wèn)題能力與行動(dòng)能力。正如《這樣讀書(shū)就夠了》里所說(shuō)：超越“看不下去”。把書(shū)當(dāng)醫(yī)生，把對(duì)自已有價(jià)值的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自已的能力才是最重要的。之前不管是讀紙質(zhì)書(shū)或是電子書(shū)，看到覺(jué)得有價(jià)值的內(nèi)容，最多就是在相應(yīng)內(nèi)容下劃線(xiàn)，做標(biāo)注。通過(guò)《這樣讀書(shū)就夠了》了解非常實(shí)用且簡(jiǎn)單易行的讀書(shū)方法，就是便簽閱讀法（RIA）R: 閱讀書(shū)中內(nèi)容；
I：用自己的話(huà)語(yǔ)復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容。充分理解書(shū)中內(nèi)容，達(dá)到把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)形成具體的方法或是計(jì)劃上；
A1: 聯(lián)系自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是成功還是失敗的經(jīng)驗(yàn)，幫助自已更深入地理解與反思這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，還可加深對(duì)書(shū)中原文的認(rèn)知；
A2: 針對(duì)這個(gè)知識(shí)，自己接下來(lái)將如何行動(dòng)，如何更好應(yīng)用到自己身上；
在使用便簽時(shí)需要注意：內(nèi)容盡量控制在一張便簽內(nèi)，所以要求內(nèi)容清晰、精練，不僅可以避免泛泛而談，還是提升凝練知識(shí)的一個(gè)好方法。如果有3個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，就要寫(xiě)3張A2便簽。當(dāng)然具體采用哪種便簽方法需視自身具體情況，只要能達(dá)到目的即可。
使用便簽法的好處、原則、方法都知道了，當(dāng)然具體步驟也是關(guān)鍵：
第一步：確定要讀的是致用類(lèi)書(shū)籍，所讀目的是為了提升自己某方面的能力或是解決某問(wèn)題，而且能在實(shí)際工作和生活中用得上。
第二步：用較快的速度閱讀，遇到難于理解的地方時(shí)，如果是原書(shū)中較重要的內(nèi)容，而且對(duì)自已當(dāng)下有用，就要放慢閱讀速度，認(rèn)真讀透相關(guān)內(nèi)容，反之則跳過(guò)。
第三步：在I便簽上用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然也可以把自已所受到的啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)，貼在相應(yīng)書(shū)頁(yè)。
第四步：回顧自身是否有相同經(jīng)歷，或者遇到類(lèi)似的事情，記在A1便簽上貼在I便簽旁。
第五步：結(jié)合知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在A2便簽上寫(xiě)下要轉(zhuǎn)換的行動(dòng)計(jì)劃，也貼在相應(yīng)位置。
第六步：在該頁(yè)書(shū)上標(biāo)示，以便提醒這頁(yè)已學(xué)完。
第七步：當(dāng)一本書(shū)看完，把所有的A2便簽貼在醒目地方，提醒自己落實(shí)到行動(dòng)中。
我覺(jué)得從這本書(shū)中最應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)就是便簽讀書(shū)法。
但是無(wú)論是什么樣的學(xué)習(xí)方法，重要的還是應(yīng)該把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中，并且養(yǎng)成自己的行為習(xí)慣才是最重要的。
這本書(shū)告訴我們，成人學(xué)習(xí)不再是以知識(shí)和老師為中心，而是以自我為導(dǎo)向。成人學(xué)習(xí)不是照搬他人的知識(shí)，而是通過(guò)構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將他人的知識(shí)內(nèi)化并拆為已用，從而實(shí)現(xiàn)能力的提升和行為的改變。一本書(shū)中，可能會(huì)有很多你需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，但也會(huì)有相當(dāng)多你并不需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。讀得多不見(jiàn)得用得多。其實(shí)，你只要將讀過(guò)的書(shū)在實(shí)際中用上一點(diǎn)點(diǎn)，圖書(shū)給你創(chuàng)造的價(jià)值就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書(shū)價(jià)了。所以，不要再因沒(méi)有讀完一本書(shū)而于心有愧了，在這個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，收益率最高的投資就是提升自己的能力，而提升學(xué)習(xí)能力，性?xún)r(jià)比最高的商品就是圖書(shū)。不破不能立，不拆不成器。但愿我們用有限的時(shí)間讀懂更多的書(shū)籍，都能把知識(shí)拆為自己的能力，甚至惠及他人。