這節(jié)課我上得挺開心的，因?yàn)閷W(xué)生既動手又動腦。我一直有個奇怪的想法，那就是希望把他們難住，然后看到他們恍然大悟的表情，這讓我覺得這節(jié)課給他們帶來新知。
我先讓他們自己檢測暗盒，每個組都是一致的，1-3相連，2-4相連。這個實(shí)驗(yàn)對他們來說難度不大，主要是對暗盒的連接有個真實(shí)的體驗(yàn)。然后拿出一個新的暗盒，學(xué)生檢測后發(fā)現(xiàn)只要與4相連就不亮。很快學(xué)生就想到了連接方法，把1.2.3相連。我說只能用兩根導(dǎo)線，能不能做到。他們先嗯了一下再哦的一聲，想法就出來了。就是這個過程。
再看活動手冊下面的表格，基本上四種方法都能畫出來。
最后展示全亮的情況，讓他們想出用最少的導(dǎo)線達(dá)成該效果。最先想到的還是全連，再嗯一下哦一下，就想到了其他的方式。
難到學(xué)生不可怕，怕的是他們一直不懂。這個解決的過程我還是很開心的。
