第四章 閱讀的第二個(gè)層次：檢視閱讀

1.精通基礎(chǔ)閱讀是進(jìn)入檢視閱讀的前提。

2.檢視閱讀分為兩種：第一種是有系統(tǒng)的略讀或粗讀，使用場(chǎng)景有讀者和書初次見面，不知道是否值得讀、是否感興趣時(shí)；以及有想要發(fā)掘的東西，但是時(shí)間有限。步驟包括，看書名、序、研究目錄、檢閱索引、書衣上的廣告文案、從目錄中挑選出幾個(gè)與主題息息相關(guān)的篇章閱讀，最后東翻翻西翻翻，著重看一下最后幾頁，看是否有總結(jié)整理的內(nèi)容。這是一種非常主動(dòng)的閱讀。找尋一本書的主題或思想的線索，隨時(shí)保持敏感。

第二種是粗淺的閱讀，第一遍讀難度較大的書時(shí)，囫圇吞棗地讀，不在難的地方停下來思考或者查詢。也就是說，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去注意不懂的地方、去查資料或者百科，而不是一上來就困頓其中。

3.略讀和粗淺閱讀，都需要快速閱讀，但是應(yīng)該是有節(jié)奏的，適變于內(nèi)容的速讀，而非一味求快。慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足于理解。

4.可以用手指移動(dòng)來矯正眼睛逗留于一點(diǎn)問題。

5.檢視閱讀可用來篩查出一本書是否值得讀，也可以作為分析閱讀的準(zhǔn)備階段。