? ? ? ? ? ? 《從經(jīng)驗到技術(shù)》的感悟

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雷斌老師

? ? ? ? 非常有幸聽到了雷斌老師關(guān)于《從經(jīng)驗到技術(shù)》的一個專題講座,給我的感受很深。作為一名老師，很多時候我們都在說“正確的廢話”,我們都扮演著一個“知識搬運(yùn)工的角色”。教了很多年的書，為什么我們沒有進(jìn)步，這些問題從今天的講座中，我似乎找到了一些答案。

? ? 一、什么是技術(shù)？技術(shù)包含方法，流程，工具和標(biāo)準(zhǔn)，而教育教學(xué)就是一門十分專業(yè)的技術(shù)，老師們上課一般只憑借經(jīng)驗，沒有把好的教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成教學(xué)技術(shù)，所以沒有辦法借鑒和操作，感覺已經(jīng)入腦入心，卻無法入手入身。

? ? 二、教師成長的關(guān)鍵是什么呢？就是發(fā)現(xiàn)技術(shù)。包括方法，模型，套路，規(guī)律，標(biāo)準(zhǔn)等;二是刻意練習(xí)，以三圈理論為基礎(chǔ)，從舒適區(qū)到學(xué)習(xí)區(qū);三是及時反饋，有名師的指導(dǎo)和訓(xùn)練，這樣你就會進(jìn)步的更快!

三、如何從教學(xué)經(jīng)驗中萃取技術(shù)呢？最好的方法就是選擇“最佳實(shí)踐”。在教育教學(xué)中，在日常生活中，在同行中做得比較好的教學(xué)方法，管理方法，經(jīng)驗，就是最佳實(shí)踐，要把這些經(jīng)驗提煉成總結(jié)成能做有畫面感，可以直接操作的一些方法和流程，這就是萃取技術(shù)。

比如在聽名師上課時會提煉：

1、關(guān)鍵詞技術(shù)。板書設(shè)計尤為明顯，按一定的邏輯結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)，適當(dāng)?shù)倪x擇PPT的使用，要學(xué)會運(yùn)用德國建筑學(xué)家的名言:少就是多!抓關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，點(diǎn)破難點(diǎn)，這就是關(guān)鍵詞技術(shù)。

2、圖形轉(zhuǎn)化技術(shù)。只要學(xué)會把文本轉(zhuǎn)化成圖文，以加深學(xué)習(xí)的印象，可以邊寫邊講邊畫，師生都可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和所教內(nèi)容進(jìn)行畫圖，設(shè)計圖文并茂的簡筆畫。

3、動作表征技術(shù)。教師創(chuàng)造性地用動作把知識表現(xiàn)出來，想方設(shè)法的利用教室里面的各種工具作為道具適當(dāng)?shù)耐黄齐y點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，緊緊的抓住學(xué)生的注意力，教師要永遠(yuǎn)記住:在課堂教學(xué)中比知識更重要的是知識間的聯(lián)系!學(xué)生弄清了知時間的聯(lián)系，就會做到作業(yè)少，成績好，老師輕松家長笑。

4、語言技術(shù)。第一，名師的教學(xué)語言干凈，無多余的語氣詞。教師要有意識的去反省，去掉自己的語氣色，一開始可以講的慢一點(diǎn)，但要規(guī)范。第二，講話時要學(xué)會在每一句話中加入重音，就會有一揚(yáng)頓挫的感覺。第三，說話時要把最后一字的音吐完，聽起來會有字正腔圓的感覺。

? ? ? 總之，“雷神”給我們老師留下了最經(jīng)典的一句話：不要做知識的搬運(yùn)工，要對知識精加工!在未來一年的學(xué)習(xí)中，我一定會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，堅持積累，在讀書中找到快樂，在培訓(xùn)中積累經(jīng)驗，在交流中獲得技能，在分享中不斷成長，相信只要行動，就一定會有收獲，加油!