教育心理學(xué)上有個(gè)著名的成“雙生子爬梯試驗(yàn)”，主要講的是兩個(gè)雙生子（即雙胞胎）在出生后不同時(shí)期學(xué)習(xí)爬樓梯，結(jié)果先學(xué)習(xí)爬樓梯的孩子，盡管已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾周，但是后來(lái)學(xué)習(xí)的孩子兩周之后就趕上了先前孩子的水平。具體的來(lái)說(shuō)，這對(duì)雙生子他們的身高、體重、健康狀況都一樣。讓哥哥在出生后的第48周開(kāi)始學(xué)習(xí)爬樓梯，48周的小孩剛剛學(xué)會(huì)站立，或剛會(huì)勉強(qiáng)走路，每天訓(xùn)練這個(gè)孩子15分鐘，中間經(jīng)歷了許多的跌倒、哭鬧、爬起的過(guò)程，終于哥哥艱苦訓(xùn)練了6周后，也就是到了他54周的時(shí)候?qū)W會(huì)爬樓梯了。而雙胞胎中的弟弟，讓他在52周的時(shí)候才開(kāi)始練習(xí)爬樓梯，這時(shí)的孩子基本走路平穩(wěn)了，腿部肌肉的力量更加有力，同樣的訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容，他只用了兩周就能獨(dú)立地爬樓梯了，因?yàn)闆](méi)有吃過(guò)哥哥學(xué)習(xí)過(guò)程的苦，所以弟弟似乎有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，總想跟哥哥比個(gè)高低。

一個(gè)是從48周開(kāi)始，歷經(jīng)辛苦練了6周，到了54周學(xué)會(huì)了爬樓梯；另一個(gè)是從52周開(kāi)始，練了2周，也是在54周時(shí)學(xué)會(huì)了。后學(xué)的盡管用時(shí)短，但效果不差，而且具有更強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)意愿。

雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)證明了成熟機(jī)制對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響。即個(gè)體的發(fā)展是有其規(guī)律的，有自身的節(jié)奏的，即到什么時(shí)間點(diǎn)才能發(fā)展出相應(yīng)的能力。如果成熟沒(méi)有達(dá)到一定的程度，即使提前學(xué)習(xí)，也不一定取得好的效果，甚至?xí)霈F(xiàn)拔苗助長(zhǎng)的問(wèn)題。

在我孩子小的時(shí)候我曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)的我，片面的理解了超前學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，以為孩子越早學(xué)會(huì)走路越有利于智力的開(kāi)發(fā)，所以在孩子還不愿意學(xué)走路的時(shí)候就強(qiáng)迫他走路，結(jié)果在他學(xué)會(huì)走路以后，發(fā)現(xiàn)他走路是外八字，兒童醫(yī)院的醫(yī)生讓買(mǎi)了一個(gè)糾正鞋墊，好一段時(shí)間才糾正過(guò)來(lái)。后來(lái)我才意識(shí)到，孩子一開(kāi)始不愿意學(xué)走路，應(yīng)該是他的腿部骨骼力量還沒(méi)有發(fā)育成熟，所以他哭著不肯學(xué)走路，我強(qiáng)行讓他學(xué)習(xí)走路，就形成了外八字腿型了。其實(shí)，只要他的腿部力量發(fā)育成熟了，到那個(gè)點(diǎn)他自然會(huì)對(duì)走路非常感興趣，不讓他學(xué)走路都不行。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師很多也在犯與我類(lèi)似的錯(cuò)誤，明明孩子還在上幼兒園，卻超前讓他們學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)了，他們的智力成熟度還沒(méi)有發(fā)展到可以理解小學(xué)的知識(shí)，學(xué)起來(lái)自然非常吃力。長(zhǎng)期以往，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生挫敗感，而失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助。（習(xí)得性無(wú)助是指人或動(dòng)物接連不斷地受到挫折,便會(huì)感到自己對(duì)于一切都無(wú)能為力,喪失信心,陷入一種無(wú)助的心理狀態(tài)。）過(guò)早的教學(xué)可能對(duì)孩子造成難以想象的不利影響。

那么什么時(shí)候?qū)W習(xí)和指導(dǎo)孩子才是最佳呢，心理學(xué)家維果茨基告訴我們，最好的時(shí)機(jī)就是略前性原則，讓孩子踮一踮腳就能夠著的程度。即以一定的心理和生理技能發(fā)展為條件，在開(kāi)始形成而未成熟時(shí)，進(jìn)行教學(xué)的效果最佳。就像前面的雙生子實(shí)驗(yàn)中的弟弟，已經(jīng)學(xué)會(huì)了平穩(wěn)走路，具備爬樓的技能條件，這時(shí)訓(xùn)練他學(xué)習(xí)爬樓，他不僅很快就能學(xué)會(huì)，而且會(huì)非常有成就感。而哥哥呢，一開(kāi)始怎么都學(xué)不會(huì)，歷經(jīng)了那么多艱辛，有可能在幼小的心靈就埋下了挫敗的種子了。