以前，總是天真地認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷地進(jìn)行詞匯練習(xí)和積累，而學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)，只要識(shí)字就行。直到最近跟劉主編學(xué)習(xí)“高效閱讀?? ”之后，才知道：詞匯練習(xí)，是成就高效閱讀的必經(jīng)之路。

01從“識(shí)其形，思其意， 知其用”中積累詞匯

宋朝的王應(yīng)麟在《小學(xué)紺珠》里說(shuō)：“積絲成寸，積寸成尺；寸尺水已，遂成丈匹?！?/p>

誠(chéng)然，凡事都是在遵行積少成多、積小成大、循序漸進(jìn)的規(guī)律來(lái)成就的。高效閱讀也不例外，也要從最基礎(chǔ)的詞匯練習(xí)和積累開(kāi)始。正如上學(xué)時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)的：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，無(wú)外乎六個(gè)字——字、詞、句、段、篇、章。

如果說(shuō)，字是知識(shí)海洋里的一個(gè)珍珠，那么，詞就是把幾個(gè)珍珠差遣到一起的珍珠組合。單個(gè)珍珠能熠熠生輝，組合的珍珠更能釋放耀眼光芒。就像一個(gè)簡(jiǎn)單的句子因?yàn)橐粋€(gè)詞語(yǔ)用得合適，而讓人久久難忘?；蛘咭黄獦銓?shí)的文章，由于用了幾個(gè)絕妙的成語(yǔ)，瞬間讓人眼前一亮，無(wú)由地要為它提高分值。

那么，如何積累詞匯呢？

首先從“識(shí)其形”開(kāi)始。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是從認(rèn)識(shí)詞匯開(kāi)始。這樣，就可以避免我們?cè)陂喿x的過(guò)程中遇見(jiàn)“攔路虎”，使自己進(jìn)退兩難。一般地我們可以通過(guò)查字典，或者上網(wǎng)搜索而知其音，辨其形。但切記：熟讀。

其次，“思其意”。

清代的張伯行在《學(xué)規(guī)類(lèi)編》里說(shuō)：“循序漸進(jìn)，熟讀而精思。”的確，要積累詞匯，就要思考該詞匯的意思，因?yàn)樵谖覀兊哪刚Z(yǔ)里，近義詞太多，且這些相近的詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，所表達(dá)的意思不同。若張冠李戴，最易鬧笑話。

最后，“知其用”。

在科技進(jìn)步的今天，每個(gè)人都希望用知識(shí)來(lái)武裝自己，所以，所學(xué)的知識(shí)往往是熱蒸現(xiàn)賣(mài)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。因此，我們必須清楚地知道這個(gè)詞匯是干什么用的。比如，人工智能，網(wǎng)戀，區(qū)塊鏈等詞匯，我們?nèi)舨恢浪鼈兊挠锰帲敲磳?huì)使我們?cè)谝院蟮拈喿x理解中出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，拖延我們閱讀的時(shí)間。

總之，我們要積累詞匯，就要從識(shí)其形，思其意， 知其用，三方面入手，并要多多練習(xí)，已達(dá)熟能生巧，溫故知新的效果。

02加強(qiáng)詞匯練習(xí)，在句子中切割詞語(yǔ)

我們都知道，每一個(gè)句子都是由若干個(gè)字詞組成的。所以，在閱讀一個(gè)句子時(shí)，如果能把句子進(jìn)行切割，使它成為幾個(gè)詞語(yǔ)，尤其是有名詞、動(dòng)詞和形容詞在內(nèi)的句子時(shí)，就會(huì)更方便我們閱讀和理解。

一方面，由于這種方法也是我們?cè)谇皫滋焖鶎W(xué)習(xí)過(guò)的——通過(guò)擠干水分，使句子成為一個(gè)簡(jiǎn)單的縮句——僅僅存在主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的主干句。所以，這樣便可以讓我們?cè)诮酉聛?lái)的閱讀中，實(shí)行小型蛙跳，實(shí)行一次從坐馬車(chē)到坐汽車(chē)的速度提升體驗(yàn)。

另一方面，通過(guò)在句子中劃分詞語(yǔ)，更能幫助我們找到獨(dú)立的意義單元。這不僅增強(qiáng)了我們對(duì)詞語(yǔ)的辨識(shí)度，也使我們知道了詞語(yǔ)的使用環(huán)境，更能貼切地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

03加強(qiáng)詞匯練習(xí)，在造句中提高語(yǔ)感

從小到大，我們寫(xiě)文章經(jīng)常會(huì)前言不搭后語(yǔ)，或者說(shuō)文章缺乏邏輯連貫性，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有語(yǔ)感，或不懂語(yǔ)感。

那么怎樣才能培養(yǎng)自己的語(yǔ)感呢？

主編在講課時(shí)講到：“通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的前后搭配來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，這可以為以后的寫(xiě)作夯實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要靠我們通過(guò)造句子來(lái)獲得語(yǔ)感。因?yàn)檫@是最基礎(chǔ)、最速成的方法了。

若把詞語(yǔ)比作磚塊，那么詞語(yǔ)在句子中，就好比一塊塊磚頭被壘在正建筑的墻壁中。也許造句可能會(huì)使成人覺(jué)得無(wú)聊和枯燥，但這是最重要的基礎(chǔ)成分，永遠(yuǎn)不可或缺。

正如明代的胡居仁在《居業(yè)錄學(xué)問(wèn)》中說(shuō)的：“學(xué)者功夫，寧下而勿高，寧沉而勿浮?！?/p>

總之，詞匯練習(xí)，是成就高效閱讀的必經(jīng)之路。

如果我們希望自己成為一個(gè)閱讀高手，那就從詞匯練習(xí)開(kāi)始。