這兩天壓力太大，睡眠質(zhì)量很差，情緒也格外暴躁。昨晚督促女兒完成周末作業(yè)，等她洗漱完，我才洗，然后制定今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)燈后又了解了一下教招的事，快00：00才睡。

好在，這一夜睡的倒安穩(wěn)，一早醒來，還有意外收獲。因為我在夢中完整回顧了一遍圖形與幾何類中關(guān)于算式類新授思路——猜想、驗證、交流和總結(jié)。

先說導(dǎo)入，萬能的是情境導(dǎo)入，多媒體出示情境圖，學(xué)生觀察信息，提出數(shù)學(xué)問題。

新授環(huán)節(jié)：

猜想，提問學(xué)生怎么解決問題，引導(dǎo)猜想，預(yù)設(shè)2種以上方法。

驗證，開啟1+4討論模式。

交流，請學(xué)生發(fā)言，詳細操作方法。

總結(jié)，請小老師總結(jié)，有算法多樣化，就有算法優(yōu)化，

鞏固練習(xí)，題本中“做一做”或自己設(shè)計或簡單帶過，至少保證環(huán)節(jié)完整。如“同學(xué)們都學(xué)會了嗎？敢不敢挑戰(zhàn)自己？我們一起智勇大闖關(guān)吧……”。

小結(jié)：請同學(xué)回顧，再次總結(jié)重要知識點。

作業(yè)：一、二年級不留書面作業(yè)，可以制作數(shù)學(xué)知識樹/書簽/手抄報。

真是完美的一夜，休息好了，知識也回顧了。