“成長(zhǎng)很痛苦，想通過讀書成長(zhǎng)肯定不會(huì)輕松。不要指望讀書看文之外啥都不做，就可以成長(zhǎng)。”
Part1 一點(diǎn)碎碎念
昨天弗蘭克老師分享重點(diǎn)之一是“功利性閱讀”，令我恍然大悟。
說說我對(duì)讀書這件事的認(rèn)識(shí)和做法變化：
阿予1.0：非大塊時(shí)間不能讀、非愛不能讀、功利不能讀
阿予1.1：讀書目的不同，心態(tài)不同；
書籍類型不同，方法不同；
想用書充實(shí)大腦，做筆記。
阿予2.1：
筆記不能隨便寫寫，印象筆記分類記錄就不錯(cuò)；學(xué)習(xí)效率一路狂飆——自從學(xué)會(huì)知識(shí)管理后
花式輸出，利他造己。
阿予2.2：
“功利性閱讀”不是個(gè)貶義詞。它代表著要把書拆骨入腹、吸收營(yíng)養(yǎng)。讀得進(jìn)，用得出。
之所以要追求“高效能讀書”，是因?yàn)闀r(shí)間有限，需要通過高效功利性閱讀塑造自己，剽悍成長(zhǎng)。
Part2 晨讀留言
高效能讀書，首先得讀，其次要有效，有效還不夠，得高效。
001? 讀
在可以舒適閱讀的環(huán)境，讀你愛的作者的書。
002? 效
年度主題，閱讀深耕，收獲寶物；
網(wǎng)絡(luò)書單，一目了然，湊單不煩；
云端筆記，整理歸類，腦袋不亂。
今日書目：《高效能閱讀》[日]原尻淳一
淳一通過深研近百本相關(guān)書籍，總結(jié)出89項(xiàng)閱讀技巧，希望帶給讀者們找到攀登書山的高效路徑。
Part3 2種閱讀法拓展：
「三星篩選閱讀法」-20170911晨讀
“三星”指三個(gè)五角星，分別代表在通讀、重讀和定位三個(gè)閱讀過程中，遇到你覺得比較重要的內(nèi)容所留下的痕跡。
001 一星通讀
通讀全文，目的是把握書里的主要內(nèi)容，了解結(jié)構(gòu)排布。如果遇到吸引你或者對(duì)你有用的部分，就在那一頁上畫一個(gè)，然后不要管它，繼續(xù)往下推進(jìn)。
002 二星重讀
通讀完一遍之后，剔除掉對(duì)你沒有吸引力的頁碼，再把畫一的那些頁重讀一遍。如果仍然覺得內(nèi)容很贊，就給那一頁升到二星。
003 三星定位
經(jīng)過前兩輪的篩選，重要內(nèi)容逐漸凸顯。這一階段需要你仔細(xì)研讀標(biāo)有頁碼的內(nèi)容。最后定位到那些對(duì)你而言最有感覺、最精華的內(nèi)容，并標(biāo)注。
「呼吸式閱讀法」-20170817晨讀
就像一個(gè)人不可能只吸氣不呼氣一樣，我們不能只讀書不動(dòng)筆。不過，這個(gè)“寫”，并不是指完整地寫出一篇書評(píng)來，而是指“三個(gè)一行”：一行采集、一行精華、一行評(píng)論。
001 一行采集
摘取最具魅力的片段。準(zhǔn)備好一張A4紙，讀到佳處隨時(shí)摘錄一段中的一兩行。標(biāo)好頁碼，千萬不要大段地摘抄。
002 一行精華
采擷最精彩的一行。當(dāng)我們讀完全書后，回顧摘抄的記錄，從中找到自己最鐘愛的一行。如果把閱讀比喻成一次探險(xiǎn)，那么，這一行就是我們尋找到的寶藏。
003 一行評(píng)論
品味最重要的段落。把“一行精華”觸動(dòng)我們的原因記錄下來，即使日后對(duì)書籍的內(nèi)容淡忘了，我們也能對(duì)讀書的心情“有跡可循”。
為了了解我們?cè)陂喿x上的進(jìn)步和自己的閱讀習(xí)慣，可以用專門的筆記本來記錄“一行精華”和“一行評(píng)論”，再以12本書或者15本書為單位，定期回顧摘抄和感想。最重要的是，回顧的過程會(huì)帶來愉悅感和成就感，更有利于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
