作業(yè)三：我眼中的拆書法為題，準備一個10-15分鐘的演講。要求準備道具和準備關(guān)鍵詞。考慮到時間很長，內(nèi)容可以自己組織。只需要提供自己預備怎么運用道具和運用關(guān)鍵詞。---A2
1.確認演講的聽眾，以大學生為例。
2.大學生的好奇心和學習能力強，以“一年讀三百本書會收獲什么？”為標題，吸引他們的注意力，為下面介紹拆書法做鋪墊。
3. 挑選幾個好奇寶寶，提問：讀書的時間？頻率？種類？困惑？
4.用PPT展示他們讀書的困惑：想讀書，沒時間，沒精力？看不懂？讀不下去？每本書都想看，結(jié)果一本都沒看？
5.舉例說明一些大咖牛人閱讀量大，數(shù)字和舉例說明。
6.共鳴之后，介紹拆書法。PPT展示RIA標簽讀書法，解釋RIA的含義。
7.自己現(xiàn)場完成一個RIA的標簽示范。指導學生完成一個RIA便簽。
8.總結(jié)，一年三百本書，甚至五百本都有可能。關(guān)鍵是有利器：拆書法。引導學生反思自己今天的收獲，那么三百本書后的收獲是什么不言而喻。隨后建群組織有興趣的學生進行RIA便簽訓練。
