齊帆齊微課

文｜三號老鈕

今天是6月27號，眼看著六月份又要過去，馬上就要走入下半年，2021年已經(jīng)過完了一半。

時間真快呀！

母親經(jīng)常說，吃不窮，穿不窮，計劃不到就得受窮。

她這話說得非常樸實，卻很實際。

凡事都不能離開計劃、規(guī)劃，沒有計劃做事，就好像沒頭蒼蠅亂撞一氣。

上學的時候我寫學習計劃，工作時我寫工作計劃。

是時候給我自己的2021下半年來一個系統(tǒng)的規(guī)劃了。

下半年，我準備從以下三方面著手：

1.踏實工作

我的本職工作是教書，這是無論如何都不能忘的。

我雖然現(xiàn)在教的是語文，可我原本并語文專業(yè)，而是工作之后轉(zhuǎn)的專業(yè)。

我個人的語文知識儲備，教學能力，與原語文專業(yè)的教師有很大的差距。

雖然我已經(jīng)教書這么多年，也算是積累了一些經(jīng)驗。但是，別人同樣也在積累經(jīng)驗，也在成長。

尤其是我作為薄弱學校的教師，與其他學校的教師比更顯專業(yè)知識和能力的欠缺。

沒有扎實過硬的基本功，再努力都沒有用。

多讀書

為了彌補自己專業(yè)知識的不足，我打算利用假期多讀書。

我在讀書方面比別人晚起步，我上學期間父母不允許我讀課外書，也就沒有養(yǎng)成讀書的習慣，直到近幾年才開始認真讀起書來。

讀書不能僅限于讀，還要思考，斟酌字詞句的運用，句段之間的邏輯關系。

死讀書的話，讀的再多也白搭。

認真研讀教本

這幾年一直在進行教育改革，我們這里的教材幾乎可以說是一年一變。

其實不管是新課文還是老課文，都應該一樣認真研讀。

老師要做到讀通讀透每一篇文章，尤其是要能夠把握住文章在教學中的重難點。

在教學中，不僅要教給學生相關的語文知識，更要通過教學讓學生養(yǎng)成思考的習慣。

老師要讓學生通過閱讀文章，每一個人物的精神形象，感受每一片土地的美麗，品析每一種深沉的情感。

積極參加教研活動

以前有一個同事告訴我，她這個年紀就不去參加教研了，丟人。

我感到很奇怪，參加教研活動怎么會丟人呢？

其實有不少上了年紀的教師都會有這樣的想法：這都是你們年輕人的事，我們就不跟著湊熱鬧了。

如果按照他們的想法，我早都可以不去參加教研了。

每次教研活動，其他學校去的都是二十歲出頭的年輕人。我們學校因為工作安排的關系，只有我和教研組長去參加教研活動。

明年我就四十五歲了，還是摻和在一幫二十多歲的小伙子小姑娘里面，也沒有覺得有什么不好意思。

我是抱著學習的態(tài)度去的，別看人家比我年輕，各個學校這些年才招收的教師一個個都是高學歷，高水平的，他們的專業(yè)知識和能力遠超我，我肯定要去聽課學習。

2.好好生活

生活是一本書，需要我們認真品讀。

生活是一門藝術，需要我們用心描繪。

人生幾十年，每天好像都是一樣。

你看，我們每天早上起來，吃早飯。然后上班的上班，上學的上學。中午在各自的食堂吃飯，晚上回家還是吃飯，吃過飯，做家務，寫作業(yè)，睡覺。

接下來的一天又是同樣的循環(huán)。

可是，每天好像又都不一樣。

你看，今天天上的云多了，樹上的葉子密了。

你看，家里的倉鼠又度過了一天，女兒又長大一點。

昨天，我們?nèi)ス淞舜髩?，今天我們?nèi)タ戳穗娪?，我們今天聊天的話題跟昨天不一樣。

每一天的生活都值得我們用心對待。

好好吃飯

吃得好才能有好的身體，好的身體是一切的保證。

一日三餐要好好吃，不暴飲暴食，也不隨隨便便節(jié)食。做到葷素搭配，既保證營養(yǎng)，又保證口味。既要吃得好，吃得開心。

堅持鍛煉

女兒小的時候，我有一段時間喜歡跑步爬山，雖然累，卻讓人感到快樂。

可是我現(xiàn)在不能跑步爬山了，不知道是不是跑步爬山的方法不恰當，膝蓋出了問題，去醫(yī)院檢查是髕骨軟化。

到小學待了一年，腰又出了問題，檢查是椎間盤突出。

現(xiàn)在我不能跑也不能跳，但是，適當?shù)夭叫羞€是可以的。

我每天都盡量堅持步行一段時間，保證身體的活力。，如果不鍛煉，身體就會變沉。

有話好好說

發(fā)火是用別人的錯誤來懲罰自己，也是非常不理性的表現(xiàn)。

不管遇到什么事，要好好說話。

對家人要好好說話。

一家人能走到一起，不管是夫妻還是父母子女，都是緣分，要珍惜這份緣，為什么不能好好說話呢？

對同事朋友要好好說話。

你想啊，人家也不欠我什么，沒有理由需要承載我的火氣，忍受我的脾氣。

對陌生人要好好說話。

跟一個不認識的人，有必要發(fā)火嗎？意義何在呢？

3.認真寫文

我手寫我心。

我小時候，母親經(jīng)常對我說：不怕慢，就怕站。

她說：“你看，走得慢一點沒關系，只要你一直走，就會離你要去的地方越來越近。但是你要是一停下來，就再也走不到你想去的地方了。”

學習寫作的腳步不能停止。

跟寫作營的其他伙伴比，我就是屬于走得慢的。

我參加了齊帆齊老師的兩期寫作營，只有第四期完成了學習任務，還是只有數(shù)量，沒有質(zhì)量。

眼看著伙伴們一個個寫得那么好，取得了非常好的成績，我非常羨慕，羨慕之余，工告訴自己，要向他們學習。

在老師的寫作營里，我認識了許多寫作路上的伙伴，不僅僅是齊帆齊老師，還有稻香老農(nóng)，丁與卯，屋后芙蓉花，咸蛋螃蟹，一窗云，風中知勁草dyy……

他們勤懇，堅定，友愛。

從他們身上我感受到了對生活的熱愛，對文字的熱愛，對人生的思考。

齊帆齊老師寫作營的每一位伙伴，身上都蘊含滿滿的能量，能認識他們，我很高興。

雖然我慢，但是我可以繼續(xù)向前走。

齊帆齊老師說，一個人走得快，一群人走得遠。

接下來的半年，我要多與伙伴們互動，交流讀書寫作的經(jīng)驗。

我還要向?qū)懽鳡I的伙伴們學習，多讀他們的文章，學習他們的優(yōu)點。

我要多讀書，讀優(yōu)秀的故事和情感類小說，學習寫故事，尤其是情感故事，不斷練習情感故事的寫作，爭取越寫越好。

老師的直播課我要爭取及時聽，如果不能及時聽課，就回聽。聽課要認真記住要點，吸取精華，運用到寫作上。

齊帆齊第五期28天寫作特訓營第3篇，2228字，共計5727字。

第一周打卡主題：今年下半年的規(guī)劃