1.學(xué)習(xí)收獲

一、對于藝術(shù)生啊，包括感覺型的孩子，當(dāng)你讓腦海中這個(gè)數(shù)字會(huì)變成一個(gè)調(diào)色板一樣，組合搭配自己喜歡顏色的時(shí)候，他就腦海里這個(gè)畫面至少愿意看了，然后就變得好玩，慢慢變成喜歡。

二、給孩子工作：第1：愛；第2：接納，尊重；第3：講話的時(shí)候用導(dǎo)師性的語言去講，哪怕是發(fā)問，你的語氣語調(diào)，你指向的方向，都會(huì)讓孩子建立自我，更有自信，給孩子賦能。

三、孩子對于第2次護(hù)航換導(dǎo)師接受的情況：

第一：要去接受和理解，平和的接受尊重的態(tài)度來面對這個(gè)孩子，至少讓對方不反感，讓孩子信任。

第二：我們自己需要提升的能力，調(diào)整好狀態(tài)，敬業(yè)，按時(shí)，靠譜。

四、導(dǎo)師修煉：個(gè)人的身份定位，如何發(fā)展，個(gè)人時(shí)間安排，內(nèi)容規(guī)劃。

全年每一天如何安排自己的重要時(shí)間，如何安排自己的能力，修練的能力能何做好時(shí)間和管理

自我管理，把每一天進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，規(guī)劃復(fù)盤，變得更清晰。