90天踐行目標：

目標 1. 改善動不動就打人，生氣就愛扔?xùn)|西的問題，學(xué)會尊重

目標 2.? 隨機問題的記錄與改善

故事記錄:晚飯時間，小先生非要拿著廚具的玩具在飯桌上玩，我讓他吃完飯再玩，他看向姥姥，想讓姥姥給他一些青菜來炒，姥姥說是答應(yīng)了他玩炒菜游戲的話就給他一些青菜，我本來想說吃完飯拿一些青菜來炒，結(jié)果我話還沒說完，小先生就以“迅雷不及掩耳之勢”把手邊的玩具全部扔到了地上。速度之快著實把我驚到了，隨之而來的是我內(nèi)心不斷升起的怒火，我靜靜地看著他，他也看著我不說話，屋內(nèi)當時很安靜，過了一會爸爸說“你可以玩五分鐘以后放下吃飯”，小先生說不，爸爸接著問“你是想邊玩邊吃嗎”他也說不，我說“那不玩我們就吃飯”，結(jié)果人家還是說不。他把頭埋在自己掌心里，其實我已經(jīng)意識到他也覺得扔玩具不對，但是他也不想輕易的順從吃飯。我把他的頭抬起來，問他“你以后還想不想跟這些玩具玩？”他說想，我說“玩具是因為你喜歡我們才買回來的，既然喜歡，想玩，就要好好愛護它們，一生氣就扔掉在地上太粗暴了，如果摔壞了，以后就沒得玩了。你打算怎么做？”他說“對不起”，我接著說“好，那我們來做個約定，下次再生氣扔玩具，那扔掉的那些我就要收起來，不能再玩了，因為你沒有好好尊重和愛護他們”，他說好。

使用工具:覺察，啟發(fā)式提問

感悟:始終覺得處理的過程有種無力感，雖然最后的約定他答應(yīng)了，但是我還是有點忐忑，我很清楚下次他還是會控制不住要發(fā)脾氣，扔?xùn)|西不是一次兩次了，要糾正過來需要時間和方法。現(xiàn)在想起他當時“果斷”的扔玩具的動作，我還是有點生氣，當時腦海中忽然浮現(xiàn)看過的一個視頻，一個五歲的女孩聲嘶力竭的跟反復(fù)要求她寫檢討的媽媽說“我已經(jīng)承認了錯誤，你們?yōu)槭裁催€要說我，我想自己靜一靜，又怎樣，又怎樣”，在這個案例里，小女孩的行為誠然反應(yīng)了一些養(yǎng)育的問題，但也給我們提了個醒，認識到自己的錯誤不是只有說我錯了或者寫了檢討受了懲罰就是真正的意識到了，任何時候主動的行為都比被動的脅迫達到的效果好。