各位大朋友晚上好，六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)月已經(jīng)告一段落，您和孩子的感覺還好嗎？現(xiàn)想就這一學(xué)月孩子們?cè)谛Ｇ闆r對(duì)家長(zhǎng)朋友進(jìn)行一次反饋：

1、關(guān)于到校時(shí)間：

學(xué)校大門7:00開，15%的同學(xué)7:45已經(jīng)到校，90%的同學(xué)8:00前到校，到校后安靜看課外書，孩子每天都應(yīng)該帶一本課外書。8:05統(tǒng)計(jì)早間閱讀的頁數(shù)。

8:10開始的集體早讀課，學(xué)生最晚8：00應(yīng)該在校門口測(cè)完體溫，校門口到教室要走兩三分鐘；到班級(jí)還要拿出各科作業(yè)交組長(zhǎng)。早上經(jīng)常晚到班級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)又不太理想的孩子，建議早點(diǎn)來學(xué)校。經(jīng)常在老師和同學(xué)注目禮下走向自己的座位，會(huì)給他帶來“我是后進(jìn)生”的感覺，每一天的學(xué)習(xí)生活都在這樣不良的心理暗示中開始，又怎么可能有陽光的校園生活呢？雙減以后，孩子們都盡量在學(xué)校完成作業(yè)，晚上早半個(gè)小時(shí)睡覺，早上提前一些到校，從改變生活的規(guī)律入手改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是一條值得嘗試的路。這個(gè)“改”無聲無息，卻是強(qiáng)大的。前提是要辛苦身為家長(zhǎng)的您，改變送孩子的時(shí)間。改變孩子的生活規(guī)律，當(dāng)然，這往往需要先改變您的生活規(guī)律。

2、關(guān)于寫字

班上寫字好的，比陳老師都好，非常美觀。大部分同學(xué)的字能整潔、工整。建議目前不寫連筆字，要求大小適中，行和行整齊清楚。作業(yè)上的字不求十分美觀，但要工整。有的同學(xué)只管“寫了”，不管“寫好”，字的好壞跟書寫的速度有一定關(guān)系，作業(yè)速度的關(guān)鍵是專心，寫作業(yè)一心一意。

字寫得不好，重寫還是不重寫？重寫，老師太殘忍，每天孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，加上重寫，真的很為難孩子。不重寫吧，字跡潦草的背后是作業(yè)不專心，縱容壞習(xí)慣呀！在這里也希望大朋友們，關(guān)注難得的雙休日的作業(yè)的字，不只要“寫了”，還要盡量“寫好”。

現(xiàn)在周四下午，非常幸運(yùn)有沈老師開設(shè)的書法課，班里每周都有一次練字的機(jī)會(huì)，這也足以看出我們班各科老師對(duì)書寫的重視。但是對(duì)于寫字糟糕的同學(xué)，一節(jié)書法課是不夠的，關(guān)鍵在于日常拿起比來寫作業(yè)一筆一畫，工工整整。我經(jīng)常嘮叨：注意寫字姿勢(shì)，注意寫好字，當(dāng)心重寫！

3、關(guān)于作文報(bào)

作文報(bào)已經(jīng)出版第二期了，孩子們的熱情依然很高。雖然每天開始寫素材時(shí)，班里會(huì)有一些“小情緒”，但是計(jì)時(shí)器一開，大家都機(jī)靈地開始奮筆疾書，班里總是很安靜，孩子們投稿的熱情也非常高。第一期最受歡迎小作者為：唐寅、熙茜、智炫、峻熙、惠澤。作文報(bào)的閱讀要求已經(jīng)請(qǐng)?zhí)埔瑢W(xué)把筆記發(fā)到釘釘群了，也誠(chéng)懇地邀請(qǐng)各位大朋友和孩子們一起讀報(bào)、選佳作。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的校園生活是那么有趣，充滿了童真。特別提醒大家保管好各期作文報(bào)，期末我們會(huì)有“我的報(bào)”裝幀設(shè)計(jì)大賽哦！

對(duì)了，再重申一遍雙休日作文的要求：

①大聲朗讀三遍，要讀流利。很重要。

②不會(huì)寫的字，查字典。

③改出至少兩個(gè)自己滿意、得意的句子，修改用紅筆，紅紅一片是改得多?！案牡枚唷辈坏扔凇案牡煤谩?，但“多改”是第一步，“改好”是第二步。先走好第一步?！岸喔摹笔菓B(tài)度問題。態(tài)度遲早會(huì)轉(zhuǎn)化為能力。就像一個(gè)人的工作態(tài)度，遲早會(huì)轉(zhuǎn)化為他的工作能力。

孩子的作文改好后，您如果有時(shí)間，歡迎給孩子寫推薦語。您的參與會(huì)讓孩子感受到您的重視。您的“推薦語”不是寫給我看的，而是給孩子看的，切記。因此期待您用孩子看得懂的語氣、語調(diào)來寫。也許您根本不用寫一些精妙的評(píng)論，您只需要夸孩子就可以了。“看了你的作文，我忍不住笑了，我喜歡你的作文”，“看了你的作文，我也想起了自己小時(shí)候的事情，多么希望能經(jīng)?？吹竭@樣的素材和作文”，“加油，期待這篇作文能夠上《作文報(bào)》，讓更多人看見”，在這里推薦大家閱讀作文報(bào)第二期，沁琳爸爸的推薦語。

4、關(guān)于課外閱讀

每個(gè)月都有一張“閱讀之星挑戰(zhàn)表”，9月的最后兩天，在班里統(tǒng)計(jì)了各個(gè)孩子的閱讀字?jǐn)?shù)。有一點(diǎn)非常欣慰，今天隨便抽一個(gè)孩子給我看最近讀的書，他們都能從書袋里面拿出一本來。本月閱讀之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：本月閱讀量10萬字以上，并在“”閱讀之星挑戰(zhàn)”上有所記錄。9月閱讀之星有：妮蔓、可馨、梓瑜、智炫、唐寅、思成、思南、沁琳、張言溪、子珝、詩(shī)淼、雨萱、? 熙茜，這些孩子的名字也出現(xiàn)了“10月閱讀之星挑戰(zhàn)表”上。有些孩子本月讀了很多書，但是在“閱讀記錄單”上沒有痕跡，有些孩子在統(tǒng)計(jì)這兩天忘記帶“記錄單”了，這些原因?qū)е聸]能上榜本月“閱讀之星”，實(shí)屬遺憾。希望下月有更多的孩子上榜。

寫在最后，各位大朋友，孩子是我們最好的資產(chǎn)，也是我們最重要、最幸福的投資。投資孩子可以是經(jīng)濟(jì)上的，課外上輔導(dǎo)班，請(qǐng)家教；也可以是學(xué)習(xí)環(huán)境上的，雙減下周末取消了學(xué)科類補(bǔ)習(xí)，我們有時(shí)間陪著孩子一起長(zhǎng)大。后者更接近教育投資的本質(zhì)。教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)階段還是激烈，競(jìng)爭(zhēng)過頭就會(huì)害怕、厭倦、敵對(duì)，而陪伴可以分擔(dān)和消解孩子的害怕、厭倦和敵對(duì)。每個(gè)孩子的關(guān)鍵時(shí)段是不一樣的，就像每個(gè)孩子的發(fā)育時(shí)間是不一樣的。沒有人可以告訴我們，孩子的關(guān)鍵時(shí)段是在哪個(gè)學(xué)期的哪個(gè)月?！瓣P(guān)鍵時(shí)段”一放松，孩子落下一截，那“一截”很致命。一學(xué)月過去了，沒跟上的已落下一截，因此我急切地在班級(jí)群上做一次交流，敬請(qǐng)理解。說了這么多，不當(dāng)之處希望您能私聊我，或者寫在今天發(fā)的家校聯(lián)系本上。

最后的最后想說，明天就會(huì)升起國(guó)慶的太陽，新的一月又將開始，孩子永遠(yuǎn)是我們的希望。祝祖國(guó)生日快樂，祝大家節(jié)日愉快。