走進互加，成了習慣
現(xiàn)在已是開學季，事情繁多，感覺好累?？墒?，走進互加，按時開啟學習之旅已成了一種習慣。在這里，我們學習，我們研討，我們交流……不僅學習了各位名師的信息技術(shù)在教學中的應用，也學習了各位名師的先進的教學理念和教學方法。在此，感謝興成長，感謝互加。我們一定把這個假期所學的信息技術(shù)應用于教學中去，使我們的教育事業(yè)，蓬勃發(fā)展，使我們的課堂教學更賦生機。
回憶這個假期的學習，我們在汲取知識的同時，也收獲了滿滿的信心，相信通過這個假期的成長，我們的教學更得心應手。
下面是我的學習日記，做下整理，分享給大家。
一次研修，一次提升。
感謝思思老師的精彩分享，讓我們這個暑假過得充實而有意義。認真聆聽了思思老師《跨學科視野下的自然筆記》，感觸很深！受益匪淺。如今的教學，再也不是單一的學科教學，而是多學科的有機整合。學科整合不但能改善學生的思考方式，更好的幫助學生思考問題，解決問題，拓寬了學生的認知能力，也改變了老師的教學方式，使課堂教學更賦予生機。
思思老師精彩紛呈的分享，使我們教學理念提升的同時，認識了Xmind，從而學會了繪制思維導圖，使我們的信息技術(shù)應用能力又得到了一定的提升。感謝思思老師，感謝興成長計劃。
今天是收獲的一天。
滿懷期待迎來了陳曉粧老師的《學習類APP的教學與運用》，可以說是干貨滿滿，收獲多多。陳老師用心的介紹給我們以前聞所未聞的教學中的APP及使用，我們用心聆聽，受益匪淺。感謝南方科技 大學教育集團的各位精英每周沒我們送來的精彩紛呈的課程，使我們在炎炎夏日，汲取知識的食糧。已便更好的服務于我們的教育事業(yè)。
在之前的教學中，我也運用一些教育資源APP。我常使用的是WPS、錄屏大師、還有微信小程序、公眾號……這些教學APP，豐富了我的課堂教學，也使孩子們更樂于學習我所教授的知識。
下面，我介紹一下我所使用的小程序和公眾號。
1.由于我所教授的學科是地理，所以，我在教學中，建議學生們使用微信小程序中的美篇，每周回家后，讓學生完成以前攝影日記，可以是生活中的自然景象，也可以是學習中的片段。這樣，學生在家的時候玩手機就有一定的學習目的。我還和學生一起下載頭腦王者小程序，利用周末一起相約玩頭腦王者，不僅豐富了學生的地理知識，也豐富了學生的歷史知識、語文知識、體育知識和一些應知應會的東西。
2.我還介紹學生使用微信公眾號中的地理課堂，讓學生自己總結(jié)地理知識，并講給同學們聽。
通過這些學習類APP的使用，我的課堂教學很輕松。學生們的地理知識不斷豐富。這得益于教學APP的使用。
今后的教學中，我嘗試使用陳老師介紹的這些APP，不斷優(yōu)化自己的課堂教學。使地理教學更賦生機和趣味性。
再次感謝南方科技大學教育集團的各位老師的辛苦付出。
近幾年來，一直在利用課余時間做信息技術(shù)應用能力的提升工作，以為自己的信息技術(shù)有了一定的應用能力，在日常的教學中，也總是利用網(wǎng)絡資源，下載、應用別人的課件并略做修改就加以應用。忽略的PPT制作整體風格要統(tǒng)一的原則。
? ? 通過本次學習，特別是聽了梁勇校長的PPT的制作的介紹，給了我很大的震撼和啟迪。我們不能滿足于已有的信息技術(shù)的應用能力，要不斷的學習，不斷的探索。不僅要會制作教學課件，還要追求制作精良的PPT。學習適用的制作PPT的技巧，恰當利用PPT網(wǎng)絡資源，真正做到科學性與技術(shù)性相整合。把信息技術(shù)完美的應用到教學中去。
一次研修，一次提升。感謝興成長，感謝互加計劃，感謝南方科技大學教育集團的老師們，是你們在這個炎炎夏日的辛苦付出，使我們的信息技術(shù)得以提升，我們一定致力于信息技術(shù)與學科教學的整合，使我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，更賦生機。
