注意的研究

注意的心理機制是現(xiàn)代認知心理學最早的實驗課題之一，其研究目的主要在于探明注意的選擇機制，實驗采用的方法主要是雙耳分聽技術(shù)。從布魯?shù)卤咎刈钤缣岢鲈缙谶x擇模型以來，認知心理學家又先后提出了中期選擇模型、晚期選擇模型和資源限制理論等不同觀點。

過濾器模型

徹里在雙耳分聽實驗中發(fā)現(xiàn)，被試追隨耳的信息受到注意，因而能得到進一步加工，非追隨耳信息未被注意而不能得到加工。英國心理學家布魯?shù)卤咎卦谶M一步實驗基礎(chǔ)上提出了注意的過濾器理論（Broadbent，1958）。該理論認為，人的大腦皮層的加工能力非常有限，為在信息輸入通道出現(xiàn)了瓶頸口式的過濾器,通過過濾器的信息受到進一步的加工而被識別和貯存，其余信息則被阻止在高級中樞之外。這種過濾器按照“全或無”的原則進行工作，一個通道通過信息同時就關(guān)閉其它通道。因此該理論也被稱為是單通道理論，它認為過濾器位于知覺之前，所以信息選擇發(fā)生于信息加工的早期階段，故稱早期選擇模型。

衰減器模型

有證據(jù)表明，一些特別強烈的刺激或?qū)τ谛畔⒔邮照咛貏e有意義的信息，即使不是從追隨耳進入加工系統(tǒng)也能被識別，于是特瑞斯曼（A.m.Treisman）提出衰減器模型。衰減器模型認為信息通道中的過濾裝置是按照衰減方式工作的，但特別有意義項目（如自己的名字）的激活閾限較低，因此能被激活和識別，這一過濾裝置被稱為中樞過濾器。看來選擇注意不僅取決于感覺信息的特征，而且取決于中樞過濾器的作用，所以又被稱為是中期選擇模型。

晚期選擇模型

晚期選擇模型認為，選擇性注意發(fā)生在信息加工的晚期，過濾裝置位于知覺加工和工作記憶之間。該模型假定所有輸入信息都到達了長時記憶，并激活其中的相關(guān)項目，然后競爭工作記憶的加工，知覺強度高的或意義較重大的信息獲得進一步的系列加工，然后做出反應(yīng)。這個模型能很好地解釋注意分配現(xiàn)象，因為輸入的所有信息都得到了加工；也能解釋特別有意義的信息容易引起人的注意，因為貯存在長時記憶中的這些項目激活閾限是很低的。但是，這個模型不經(jīng)濟，它假設(shè)所有輸入信息都被中樞加工。

與上述過濾器理論完全不同的是由卡尼曼（D.Kahneman）提出的心理智源限制理論。這種理論把注意看作是心理智源，而人的心理智源在總量上是有限的。如果一個任務(wù)沒有用盡所有智源，那么就可以指向另外的任務(wù)。當人面臨不止一個的任務(wù)時，人就要把心理智源進行分配，每個任務(wù)所占用的心理智源就會相對減少，活動效率也會相應(yīng)降低。這個理論可以很好地解釋注意分配現(xiàn)象和有關(guān)實驗結(jié)果，但是它不能預(yù)測人的心理智源究竟有多少，如何分配。所以它仍然是不能令人完全滿意的。

按照信息加工的觀點，記憶是信息的輸入、編碼、貯存和提取的過程，它能更全面地體現(xiàn)信息加工系統(tǒng)的工作流程，所以它也是信息加工心理學研究的核心內(nèi)容之一。

PS：引用內(nèi)容，讀書筆記。