運用各種兒童熟悉的語言和媒材，以兒童關(guān)注的焦點和孩子對話，創(chuàng)造出的隱喻故事，往往可以讓孩子有空間敘說自己。一些情節(jié)藉此得以伸展、鋪陳，進而故事也隨之豐厚起來。
故事愈說愈厚，敘說支線故事的細節(jié)與實踐經(jīng)驗，使支線故事越發(fā)豐厚。
敘事的治療路徑，不用急著先面對問題，而是先讓自己喜歡的故事可以發(fā)展，喜歡的故事被豐厚了，就能帶出喜歡的自我認同和情緒狀態(tài)，帶著這樣的狀態(tài)再遷移到原來的困境里，往往對困境有著不同的回應(yīng)品質(zhì)。
