今天繼續(xù)學(xué)習(xí)兒童閱讀指導(dǎo)課程，內(nèi)容是第四模塊的第二部分《晨誦，與黎明共舞》，這節(jié)是魏智淵老師的文章，學(xué)習(xí)筆記和心得如下。

一、聽課筆記

1.依據(jù)這種追求而設(shè)計(jì)的兒童課程，就成了一個以發(fā)展兒童的精神生活為目的的晨誦-午讀-暮省的課程體系。這里的晨誦，主要是指詩歌誦讀；這里的午讀，主要是指大量的兒童閱讀，包括了精讀與泛讀；這里的暮省，主要是指在教師引導(dǎo)下兒童保持對自身生活的反思，并在此過程中形成和提升反思能力。

2.晨誦往往是兒童每天早晨到校后的第一個課程，通常時間為20分鐘左右。

3.晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進(jìn)行記憶的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過晨誦，既培養(yǎng)一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，體驗(yàn)詩歌所傳達(dá)的情懷、美感及音樂感。

4.晨誦與一般的早讀的區(qū)別在于：早讀指向知識，是屬于知識課程，利用早晨的時間讓學(xué)生完成部分知識的積累，而晨誦指向人，是屬于生命課程，讓每一天從體驗(yàn)優(yōu)美的詩歌開始，從對生活和生命充滿感覺開始。因此，我們稱之為“與黎明共舞”。兒童的每一天，不應(yīng)該僅僅被太陽喚醒，被母親喚醒，也應(yīng)該被詩歌喚醒。只有被詩歌喚醒，精神才能夠真正地醒來。

5.晨誦不只是積累詩歌，晨誦核心的意義，是滋養(yǎng)生命。

二、學(xué)習(xí)心得

這篇文章讓我對晨誦有了向往，這種不指向知識的學(xué)習(xí)真是美好。我的孩子從小就很喜歡有韻律的詩文，讀來朗朗上口，讓人十分喜歡，真是一種精神的舒展與豐盈。在家里，也可以讀起來。