發(fā)簡信
IP屬地：江西
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》五十一
標(biāo)準(zhǔn)而非“菜譜” 每一項設(shè)計都是不同的，能夠反映出設(shè)計者的興趣、天資、風(fēng)格和才智。 教學(xué)設(shè)計總是包含著很多不確定的知識，有很多種解釋。任務(wù)分析也...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》五十一
標(biāo)準(zhǔn)而非“菜譜” 每一項設(shè)計都是不同的，能夠反映出設(shè)計者的興趣、天資、風(fēng)格和才智。 教學(xué)設(shè)計總是包含著很多不確定的知識，有很多種解釋。任務(wù)分析也...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》五十第11章 設(shè)計過程 好的教學(xué)總是在課堂上充滿了有技巧的、自然而然的師生互動。這種觀點低估了制定有效的課程計劃的重要性，讓人們以為好的老師是天生的...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》四十九
時機就是一切 在追求理解的教學(xué)中——時機就是一切。雖然教師們有一個相對全面的本領(lǐng)，但很少有人能夠很好地把握三個角色的使用時機。追求理解的教學(xué)中的...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》四十八將教學(xué)類型與內(nèi)容類型相關(guān)聯(lián) 對于那些離散的、無爭議的、使能的知識和技能，我們應(yīng)使用講授教學(xué)法；同時對那些微妙的，容易產(chǎn)生誤解的，需要個人探究、測...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》四十七
對教學(xué)時間和方式進行更多有目的的思考 作為教師，我們應(yīng)該做些什么呢？如果要揭示內(nèi)容，以幫助學(xué)生獲得理解，這其中暗含著什么樣的教學(xué)要求，讓我們先根...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》四十六
揭示：深入主題的過程和論證 要真正理解某一主題，需要揭示知識點背后隱藏的關(guān)鍵問題和核心論點。學(xué)習(xí)過程本身必須使問題越來越明晰，激勵學(xué)生對核心論點...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》四十五
教師的主要作用：設(shè)計正確的體驗 “教學(xué)”最恰當(dāng)?shù)亩x或許是對學(xué)習(xí)的組織。因此，成功教學(xué)的問題是為真正的結(jié)果組織學(xué)習(xí)……與大家所熟悉的教學(xué)定義（將...
-
讀書筆記：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》四十四
教材和為理解而教 我們要追求理解的教育，而高密度的呈現(xiàn)研究成果的文本又不可能提供更具參與性和有深度的學(xué)習(xí)。 大多數(shù)教材呈現(xiàn)給學(xué)生的是高度簡化的事...