閱讀目標：學習如何畫畫，掌握進入畫家作畫的狀態(tài)，并學習畫家，看待事物的模式。

像藝術(shù)家一樣思考。這本書是我年前諸多列的那個讀書清單里面中的一本。剛才選的是，頭條新聞背后的哲學這本書，這本書圍繞不同的論點展開思辨建設(shè)啊了思辨過程確實精彩可是如果讓我來寫一下相關(guān)的筆記，我覺得還是有困難的。于是我就選了，像藝術(shù)家一樣思考這本書。

這本書教了人們怎樣去畫畫，以及，如何，才能夠，用一些新的，方式去看待一些事物。

這本書主要講了以下內(nèi)容：

一，繪畫是一項可以學習的技能。其實說起來我早就已經(jīng)學會了這些技巧，那為什么我沒有能夠，去畫畫呢？我想一下，我覺得我還是，比較欠缺的就是去嘗試，在畫畫里面。在這里，我可以學會的是如何像畫家那樣對視覺信息進行特殊的處理。

二，繪畫與視覺，至少在某種程度上說神秘的繪畫能力似乎就是一種將大腦的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到不同的視覺，或者感知模式的能力。這種感覺模式應該是與生俱來就有的，只是需要被掌握的一些技巧需要被開發(fā)出來，而且一旦，我們能夠轉(zhuǎn)換到花錢的模式，那么我們就可以欣賞到，那些偉大的如達芬奇，作品，同時會覺得他們作品更加的令人驚嘆了。

三，本書中的訓練就是為了幫助，你完成思維轉(zhuǎn)換和獲得雙重利益而設(shè)計的，首先，為了能全神貫注，你需要通過意志力達到視覺的感知的思維模式，其次，用不同的方式看實物，這兩項都能保證你把畫畫畫好。

四，繪畫與大腦狀態(tài)。一些能讓人進行神游的活動，比如說，閱讀，沉思，慢跑，縫紉，打字，新月，當然還有繪畫本身。許多人發(fā)現(xiàn)開車時他們進行很多有創(chuàng)造性的思維，甚至會忘了時間，并經(jīng)歷一種沒有焦慮的享受的感覺。繪畫時的狀態(tài)，而繪畫的狀態(tài)，這就是這樣。它的關(guān)鍵就是把大腦轉(zhuǎn)換到不同的信息處理模式，即一種意識模式的輕微轉(zhuǎn)換，為你能夠更好地看事物建立條件。

五，真正的一個作品，就在你的心中，而當我們能夠，真正的能夠進入到繪畫的狀態(tài)，我們就能夠提取出來你創(chuàng)造性的作品。正如德國畫家阿爾伯科特.丟勒，曾說，在這里，藏在你心中的寶藏通過創(chuàng)造性的作品展示出來。

六，你可能已經(jīng)知道了這種如何繪畫方式和技巧，但是，一些舊的視覺的壞習慣，干擾和阻礙了這種能力。本書的訓練就是為了，移去這些干擾和阻礙。

七，我們?nèi)绾危M入，繪畫。我建議選擇肖像開始，因為，你想繪畫工作不會比另一項繪畫工作，在畫靜物風景，圖形，自由體，甚至想象畫，和肖像畫時，都需要相同的技巧，和看事物的方式，全部都是相同的步驟，你看到外物外邊的，事物，然后再將你看到的畫下來。為什么選擇銷項呢？銷項是，人們認為最難畫的一種畫，如果連銷項，都已經(jīng)，都攻克了，那么，將獲得自信。同時，人作為常見的，一種生物來說，也將在會掌握繪畫之后，更加的有感觸，認真的看過一個人的臉。

最后，這門畫畫課僅僅是一個開始，剩下的則取決于你的精力和好奇心。在這里，我非常有必要提醒大家，莎士比亞剛開始時只會寫散文中的一個句子，貝多芬首先學會了音符，而像你在旁注中看到的那樣，文森特，凡高學會了繪畫。

學前準備作業(yè)。畫自己的肖像，二，畫自己的手三話自己記憶中的一個人。在你花季中的人的時候，也許你會發(fā)現(xiàn)，你話的人，形象都非常的簡單，抽象，其實說白了，他可能只是你，從兒童時代就開始形成了一些符號系統(tǒng)罷了。當你在畫的時候你會覺得，你的手情不自禁的被這些符號系統(tǒng)控制，畫一些很幼稚的畫。

用繪畫表達自己：藝術(shù)的非詞匯性語言。我在繪世界呆過，我發(fā)現(xiàn)，當時所有的人都被你被逼迫使用相同的繪畫表達技巧，來表達自己的東西。這本書將使你，從，典型的表達方式中解脫出來，這種解脫將幫助你用自己的方法，及，你的繪畫風格，表達自己的獨立個性，也就是說，你最獨特的地方。我們的目的是教你如何觀察事物，并使你能夠用獨特的表達線條，畫出你的感性認識。畫家在拿起畫筆做畫的時候，其實也反映了畫家自己。