頭圖和文中圖片by Pinterest
親愛的朋友們，昨天寫了《怎樣才能寫好字》，提到握筆姿勢(shì)的問題。今天轉(zhuǎn)發(fā)一篇朋友的文章。她的專業(yè)是兒保兒童發(fā)展，關(guān)注兒童發(fā)育，所以給出的意見、方法很具專業(yè)性。
一些游戲主要是適合學(xué)齡前的小孩子，不過如果您的孩子寫字不夠好，缺了這一課，也可以試試玩一玩這些游戲哦！
我的朋友也有一個(gè)公眾號(hào)，叫做“嬰兒運(yùn)動(dòng)”，歡迎關(guān)注！
正文
經(jīng)?？吹綕M一周歲后的孩子當(dāng)自己握筆想畫出屬于她自己的第一標(biāo)記時(shí)，總被好心的家長(zhǎng)叫停，然后手把手教其“正確”的握筆。其實(shí)沒有不會(huì)握筆畫畫書寫的孩子，只是你不懂握筆姿勢(shì)是伴隨成長(zhǎng)的一個(gè)精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展。字如其人前請(qǐng)您先了解以下發(fā)展規(guī)律在進(jìn)行家庭有效的指導(dǎo)。
一、那些年我們錯(cuò)過的“心靈手巧”。
我們常說的“心靈手巧”在兒童發(fā)展中指的是精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育。精細(xì)運(yùn)動(dòng)是指手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動(dòng)。這個(gè)也是評(píng)價(jià)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的重要指標(biāo)之一?！俺允值暮⒆勇斆鳌本褪怯纱税怖麃淼?。但在孩子完成吃手、取物、畫畫、寫字、生活自理前，我們要做的是從孩子生后0歲開始就進(jìn)行觸覺積累特別是雙手的觸覺積累。
家庭觸覺積累小帖示：
DIY觸覺板
用你發(fā)現(xiàn)的眼睛搜集家庭生活中沒有安全隱患的實(shí)物或者不會(huì)引發(fā)接觸過敏的物體，把它都按在這塊觸覺板上。請(qǐng)相信我，它比任何一款精致高大上的玩具更能深得孩子的喜歡。因?yàn)檫@是孩子記憶積累和心理積累的最初真實(shí)的世界。
丟掉現(xiàn)代文明捆綁孩子的“手套”和多余的“襪子”吧，把它們按在觸覺板上比套在孩子手上更利于孩子“心靈手巧”。
大約在孩子3個(gè)月，隨著握持反射的消失，開始出現(xiàn)無意識(shí)的抓握。當(dāng)她會(huì)主動(dòng)抓握親人的手，（而不是你把手指塞到他手里）開始自己抓握玩具1分鐘，也抓握自己的手，這標(biāo)志著手的動(dòng)作開始發(fā)育。當(dāng)孩子成功在紙上留出第一條屬于自己的道道時(shí)，這表明她具備了繪畫動(dòng)作發(fā)育的能力。
二、握筆和寫字，年齡不是關(guān)卡，關(guān)鍵看孩子精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的成熟度。
1、握筆姿勢(shì)與動(dòng)作發(fā)育
無論是繪畫還是書寫都要以靈活運(yùn)用手中的筆類工具為前提。一般，2-6歲是兒童握筆動(dòng)作技能發(fā)育迅速的階段。也都會(huì)經(jīng)歷下面3個(gè)階段：
（1）、手掌向上的握筆動(dòng)作：這時(shí)最早的握筆動(dòng)作形式，表現(xiàn)為抓筆時(shí)手掌心向上，這種“怪異的姿勢(shì)”也就有了父母一看就想去糾正的沖動(dòng)。但其實(shí)這個(gè)是正常的發(fā)育姿勢(shì)，也是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段。
（2）、手掌向下的握筆動(dòng)作：拇指與其他四指開始在繪畫和書寫中起到越來越重要的作用。
（3）、手指握筆動(dòng)作：當(dāng)孩子3.5-4歲，有的精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育好的可在2-3歲完成靠近筆尖的握筆姿勢(shì)。說明孩子從依靠肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行繪畫和書寫，已經(jīng)逐漸發(fā)展為用肘部來控制筆的運(yùn)動(dòng)，最后才發(fā)展為象我們成人一樣用手指來控制筆的“正確姿勢(shì)”。只有發(fā)展到了用手指握筆才說明孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成熟能接受正式的握筆書寫訓(xùn)練。
2、父母須知小貼示
你的重點(diǎn)不是一開始糾正或者教孩子正確的握筆書寫，而是通過家庭可操作的游戲鼓勵(lì)你的孩子去探索，幫助她精細(xì)運(yùn)動(dòng)的成熟。開始以下家庭小游戲前需要確保兒保評(píng)估精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育和實(shí)際月齡發(fā)育一致，不存在精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。
家庭親子時(shí)刻（適合12-18個(gè)月）
（1）、我的手印
寶寶用手指是一種探索手和手指的方式，也是最初的涂鴉。你可以準(zhǔn)備2-3中顏料讓她手上占滿，然后穩(wěn)穩(wěn)地將手印按在紙上也可以是布上。如果你擔(dān)心孩子會(huì)吃，那就準(zhǔn)備番茄醬倒在她手上讓她隨意在紙上涂抹。
（2）我的道道
可以利用濕海綿來聯(lián)系孩子的握力，孩子喜歡水。也最喜歡把水灑在人行道或者泥土沙子里，制造濕漉漉的圖案。準(zhǔn)備一塊海綿吧，讓孩子留下自己的印記。
（3）、我是藝術(shù)家
一旦寶寶能夠站穩(wěn)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)站在白板畫架前要比趴著畫畫更容易。在你給一周歲的孩子準(zhǔn)備玩具的時(shí)候不要忘記給這個(gè)藝術(shù)家準(zhǔn)備下面的畫板，還有一塊濕海綿或一塊濕布。因?yàn)檫@看似乏味的重復(fù)動(dòng)作，但孩子卻能體會(huì)圖畫擦掉和作畫一樣的滿足和樂趣，不要去打擾破壞它。
（4）、我會(huì)畫畫
寶寶第一次嘗試控制筆是從粗短的蠟筆開始的，你除了可以提供蠟筆。你也可以提供綿簽和小黑板讓她享受亂圖亂畫的樂趣。
?下面兩個(gè)家庭游戲貌似和寫、畫沒有關(guān)系，但是它是鍛煉孩子手腕及手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)中，家庭最易操作的游戲。
（5）、搭積木（適合月齡：12個(gè)月開始）
每個(gè)孩子童年都有一款積木，搭積木有助于強(qiáng)化孩子手腕部的力量和各手指的協(xié)調(diào)為以后書寫做準(zhǔn)備。你可以選擇原木質(zhì)地的積木，并且放置在孩子易于看見的地方，起初她更喜歡推倒。沒有關(guān)系鼓勵(lì)她不斷嘗試。
（6）比穿珠還吸引孩子的（適合月齡：18個(gè)月）
你除了給孩子準(zhǔn)備一套串珠，你也可以準(zhǔn)備一個(gè)盒子或者一個(gè)洗菜的有孔的菜籃和孩子這樣玩。
3、那些年你錯(cuò)過的這個(gè)冷知識(shí)，這回補(bǔ)一下吧。
嬰幼兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的關(guān)鍵年齡：
主動(dòng)用手抓物——5個(gè)月
雙手握物且可將積木在雙手間傳遞——6-7個(gè)月
能用拇指與示指捏取小的物體——9個(gè)月
搭2-3塊積木，全手握筆，自發(fā)亂畫——15個(gè)月
搭3-4塊積木，幾頁幾頁翻書，用小繩穿進(jìn)大珠子或大扣子內(nèi)——18個(gè)月
搭6-7塊積木，模仿畫垂線——24個(gè)月
搭8-9塊積木，模仿畫水平線和交叉線，會(huì)穿褲子、短襪解開衣扣——30個(gè)月
搭9-10塊積木，能臨摹畫圓和十字，會(huì)系紐扣，向杯中倒水——36個(gè)月
幾乎所有孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)都會(huì)經(jīng)歷這些階段，但達(dá)到每一階段的具體年齡存在個(gè)體差異。而握筆書寫畫畫只是兒童發(fā)展任務(wù)和能力中的一項(xiàng)。我們只需提供每個(gè)階段孩子在家庭中多動(dòng)手的環(huán)境，不要限制孩子動(dòng)手，并不斷贊賞她的探索行為，媽媽我就再也不擔(dān)心孩子不會(huì)“寫”嘍。
