隨著《狂飆》這一爆劇的完結(jié),許多蟄伏多年的演員們終于迎來(lái)了他們演藝事業(yè)的“狂飆”。 飾演“強(qiáng)哥”的演員張頌文在沒(méi)有走紅之前,他做著表演老師的工作...
當(dāng)看到孩子的同學(xué)有優(yōu)秀的表現(xiàn)時(shí),和孩子一起送上贊美和祝福(反之:指責(zé)孩子不夠努力;總是與他的同學(xué)比較;忽視孩子的優(yōu)勢(shì),加大對(duì)孩子的要求和任務(wù)等等...
2022經(jīng)歷的快樂(lè)的或不如意的,可能只是我們生命中的1/70,或1/80,甚至1/100…… 2023,讓我們用積極思維照顧整年的自己!
壓力課堂之貓與人格特征 迄今為止對(duì)貓人格最穩(wěn)健的研究指出,家貓的人格有五個(gè)因素,這些因素代表了與神經(jīng)質(zhì)、支配性、沖動(dòng)性、親和性和外向性相關(guān)的特征...
欣賞美和卓越是一種可塑的性格優(yōu)勢(shì),缺乏這種性格優(yōu)勢(shì)的人在日常生活中似乎對(duì)美麗和動(dòng)人的事物視而不見(jiàn);對(duì)路過(guò)的場(chǎng)景或他人的力量、才能、美德和成就不是...
快樂(lè)地吃和吃得快樂(lè),不同的體驗(yàn)在周末開(kāi)啟!
我們身邊不乏EIP,可能是父母,伴侶,領(lǐng)導(dǎo)/同事,同學(xué)……他們與你的關(guān)系就像一個(gè)觀眾,而不是一個(gè)人;會(huì)感到一種奇怪的組合:被忽視的同時(shí),卻又精疲...
LAGOM1.0壓力管理之性格優(yōu)勢(shì)篇: 培養(yǎng)性格優(yōu)勢(shì)——健康的人際關(guān)系(伴侶,親子和同事/同學(xué)等); 提升壓力應(yīng)對(duì)技能——在壓力到來(lái)之前; 提高...
我們生活在動(dòng)態(tài)的情境中,我們可能需要持續(xù)獲得基于科學(xué)理論和研究的壓力管理技能,通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我指導(dǎo)、自我鼓勵(lì)和自我放松,以幫助我們?cè)诠芾碜约褐?..