發(fā)簡信
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這節(jié)課，對我來講實(shí)用性很強(qiáng)，反復(fù)聽了幾次，大兒子今年初三，正處于青春期！老師所說的青春期特性，各種畫像，場面似乎都經(jīng)歷過… 先從自主型和他人型的...
平日里，我們都會遇到太多太多的的壓力，學(xué)習(xí)壓力，生活壓力，經(jīng)濟(jì)壓力等等，壓力來時(shí)情緒也隨之而來，直面壓力，化壓力為動力；背負(fù)壓力，產(chǎn)生情緒，問...
這幾日的學(xué)習(xí)，透著新鮮感，真心覺得自己在孩子教育和家庭關(guān)系的處理上過于我行我素，掌控欲太強(qiáng)，需要改變的太多太多… 銘馨老師的課平實(shí)易懂，簡單的三...
聽了志華老師講與外界互動的控制權(quán)模式，感觸頗深，簡單梳理如下： （一）對自己和外界都要完全掌控的模式。我的我說了算，你的或外界也要按我說的做。...
生活中，我們都有過想要說服別人參照自己的想法做事，也會因?yàn)槟承┦伦龅牟缓弦庠付粍e人說服！提到說服，課程中心慈老師講到了它是跟我們的內(nèi)感官有關(guān)的...
每個(gè)孩子的行動策略呈現(xiàn)出的不同，主動亦或被動；主動型的孩子凡事積極主動，遇事往前沖，屬于帶領(lǐng)型；被動型的孩子甘愿付出，積極配合屬于成全支持型； ...
第一次打開簡書，發(fā)現(xiàn)自己的世界太小了！打開記憶的門，靜心思緒，發(fā)現(xiàn)自己是典型的求同性格，平平無奇，按部就班，每天沿著相同的軌跡，有序進(jìn)行著…從早...