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萊西市泰安路小學 劉春娜 “一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生?！币刮覀兊膶W生取得比較優(yōu)秀的成績，從小學就教給學生觀察...
萊西市泰安路小學 劉春娜 讀了蘇霍姆林斯基的這篇文章，忽然想起陶先生的《讀書與用書》，陶先生說：中國的三種人，其中一種就是書呆子，讀死書、死讀書...
——《談?wù)剬Α昂筮M生”的工作》讀后感 萊西市泰安路小學 劉春娜 “后進生”在我們的教學工作中，是最關(guān)注的一個群體，也是我們最頭疼的一個群體，但是...
萊西市泰安路小學 劉春娜 記得大約能有十年前，參加一次全市教育工作會議時，我們當時的局長提出：小學階段的主要任務(wù)有兩個：一是把基礎(chǔ)知識打牢；二是...
萊西市泰安路小學 劉春娜 在我們的教學生活中，經(jīng)常遇到也經(jīng)常聽老師們說起來“我們班這個孩子學習不趕趟！”“我們班好幾個差生，怎么也教不會”“每次...
——《曉莊三歲敬告同志書》讀后感 萊西市杭州路小學 劉春娜 讀完羅老師的導(dǎo)讀潸然淚下，陶先生在如此艱難的環(huán)境下創(chuàng)辦的學校，三年功夫就被摧毀了，并...
——第18篇《地方教育與鄉(xiāng)村改造》讀后感 萊西市杭州路小學劉春娜 “教育是教人化人?；苏咭矠槿怂?，教育總是互相感化的?；ハ喔谢?，便是互相改造...
——第18篇《地方教育與鄉(xiāng)村改造》讀后感 萊西市杭州路小學劉春娜 “教育是教人化人?；苏咭矠槿怂?，教育總是互相感化的?；ハ喔谢?，便是互相改造...
——第17篇《活的教育》讀后感 萊西市杭州路小學 劉春娜 讀了陶先生的《活的教育》一文，覺得先生對活的教育闡述的很透徹、很明白。先生用淺顯易懂的...