最近我總在想老師的“原生態(tài)”生長問題。我認(rèn)為優(yōu)秀的老師應(yīng)該有個性,有生機勃發(fā)的“原生態(tài)”。具備獨立從教育土壤中吸收養(yǎng)分,并有旺盛的生命活力。自由自在,又儀態(tài)優(yōu)美。他喜歡像小草...
[紅順視點]:當(dāng)前中小學(xué)課堂改革急需深化的四個著力點 著力點之一:學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計 1、從大一統(tǒng)、整齊劃一、教師制定的公有制目標(biāo)向師生協(xié)商制定的股份制目標(biāo),甚至向個性化、學(xué)生私人...
在周五的中午,般若終于走進小學(xué)課堂,給寶貝們的班級上一堂思維導(dǎo)圖課程,那天感覺很激動,感覺這又是一次不同的體驗,在幼兒園小班時,也上過一次食育課,女兒現(xiàn)在還記憶尤心。來到班級...