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  • 2020.9.1共讀:學(xué)習(xí)的格局(序—P11)

    一、學(xué)習(xí)要點(diǎn): 1、孩子需要的三個(gè)維度的學(xué)習(xí)能力組合: 1)第一維度是與學(xué)習(xí)效率相關(guān)的六項(xiàng)能力組合,包括記憶策略、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)策略、提問(wèn)力、理...

  • 2020.9.2共讀:學(xué)習(xí)的格局P12-p20

    一、學(xué)習(xí)要點(diǎn): 1、學(xué)習(xí)金字塔(學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率):聽(tīng)講<閱讀<視聽(tīng)<演示<討論<實(shí)踐<教授給他人。 2、“多維的、互動(dòng)式學(xué)習(xí)+實(shí)踐”的模式最有...

  • 2020.9.12共讀:學(xué)習(xí)的格局

    一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 分析力:自主解決難題的高階認(rèn)知能力 1、分齡培養(yǎng)分析力:三步學(xué)會(huì)提升分析力 1)學(xué)前階段:多做屬性分類——實(shí)物對(duì)比、聯(lián)想和歸類。先...

  • 2020.9.11共讀:提升孩子的理解力

    一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、從三個(gè)層次提升理解力: 1)提高對(duì)問(wèn)題的解碼能力——方法:對(duì)照筆記和作業(yè)找不理解對(duì)方;或鼓勵(lì)孩子將所學(xué)知識(shí)大聲說(shuō)出來(lái);(鼓勵(lì)孩...

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    2020.9.10共讀:學(xué)習(xí)的格局P95-p104

    問(wèn)題驅(qū)動(dòng)力——如何提高提問(wèn)能力塑造孩子的高階學(xué)習(xí)力? 解決方案: 1)保護(hù)孩子的好奇心 2)提倡開(kāi)放式的家庭談話環(huán)境——這事與你有什么關(guān)聯(lián)?它怎...

  • 2020.9.9共讀:學(xué)習(xí)的格局P87-p94

    一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、康奈爾筆記法:讓孩子學(xué)會(huì)抓住課堂要點(diǎn) 1)記錄區(qū)快速記下要點(diǎn)——盡量用符號(hào)標(biāo)注 2)在線索區(qū)歸納出關(guān)鍵詞(階段性自測(cè)和復(fù)習(xí)的索...

  • 2020.9.8高度人:學(xué)習(xí)的格局P75-p86

    克服重度拖延癥 一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、孩子有拖延癥,往往是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控力薄弱等問(wèn)題。 2、從小規(guī)范孩子的作息,讓他們形成規(guī)律的生物...

  • 2020.9.7共讀:學(xué)習(xí)的格局P64-p74

    一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1)孩子做課題筆記是為了歸納、檢索和間隔性復(fù)習(xí)。理解力和分析力須從小培養(yǎng)。 1、孩子如何學(xué)會(huì)一門(mén)知識(shí):“知識(shí)鏈”和“記憶結(jié)” 1)...

  • 2020.9.6共讀:學(xué)習(xí)的格局P52-p62

    一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、驅(qū)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的力量——內(nèi)驅(qū)力 將學(xué)習(xí)的價(jià)值感還給孩子,讓他知道為何要向前跑?!梢圆捎谩昂⒆咏毯⒆印钡哪J?。 1)認(rèn)知驅(qū)...

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