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“鄧寧-克魯格曲線”4 個(gè)階段的心理初探 - 草稿 - 草稿第一次看到這張圖時(shí)候，感到很奇怪，為什么取了這樣子的名字呢？經(jīng)過搜索才知道，它的理論基礎(chǔ)源自兩位認(rèn)知心理學(xué)家鄧寧和克魯格，但真正的創(chuàng)作者...
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父母的人生功底是孩子的起跑線下文是本書心得體會 現(xiàn)在很多年輕的父母開始注重家長課程，可是實(shí)踐起來好像并沒有事倍功半，甚至可能越學(xué)越焦慮，為什么會這樣子呢？ 原因可...
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學(xué)習(xí)的“天問”
⒈學(xué)習(xí)的目的是什么？ ⒉學(xué)習(xí)的“打怪升級”路徑是什么？ ⒊學(xué)習(xí)的方式有哪些，你是怎么樣學(xué)習(xí)的嗎？ ⒋學(xué)習(xí)的最大“敵人”是什么，如何攻克？ ⒌學(xué)習(xí)...
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“受困”的小孩
咨詢觀察：小學(xué)二年級男生，皮膚白晰，五官清秀，眼神清澈但躲閃，坦言對學(xué)習(xí)不感興趣，以“謊言”躲閃成績不如鄰居女同學(xué)的現(xiàn)實(shí)，說明這是一位智...
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何以解憂 唯有讀書2020-08-26
NLP理解層次的第4層“信念價(jià)值觀系統(tǒng)”是承上啟下的一層，簡稱BVR。包括：信念、價(jià)值觀、規(guī)條，它是我們思考、決策、行動的基本決定因素。 ...
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理解層次在高效學(xué)習(xí)中的運(yùn)用2020-08-24NLP的理解層次是一個(gè)很強(qiáng)大的工具，總的分為六層： 1.環(huán)境（WhereandWhen）何時(shí)何地？——時(shí)間地點(diǎn)人事物 2.行為...
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奉愛之名，綻放親密關(guān)系之花2020-08-21
兩性關(guān)系，有另外一個(gè)名稱，叫親密關(guān)系。親密是兩個(gè)人之間彼此有呼應(yīng)，情感能量可以流動的狀態(tài)，舉個(gè)例子，一個(gè)眼神或神情，無須千言萬語，對方已了...
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高效學(xué)習(xí)之復(fù)盤思維2020-08-06五維為什么是一個(gè)高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)？ 因?yàn)樗紫茸プ 扒榫w狀態(tài)、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、行為習(xí)慣和自我管理”5個(gè)核心變量，揭示了影響學(xué)習(xí)、成...
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高效學(xué)習(xí)之刻意練習(xí)2020-08-05刻意練習(xí)，讓技能成為本能反應(yīng) 高效學(xué)習(xí)者有了知識框架樹，就可以大概知道自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度，知道哪些知識點(diǎn)已經(jīng)覆蓋，哪些還需要增強(qiáng)，哪些...