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思維導圖30天線上第七次作業(yè)今天跳著完成作業(yè)了，每次都沒趕上大家的步伐，那就跳一跳吧。 昨晚聽了將思維導圖與繪本閱讀結合在一起的課程，覺得很有意思。 我相對了解了不少繪本閱...
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思維導圖30天第三次作業(yè)-快速透視一本書a今天聽課時就開始梳理關鍵詞，構想主干與分支?，F(xiàn)在我對于思維導圖的興趣是越來越大。 今天在繪制時爭取把能構思到的二級三級結構給繪畫出來。畫完發(fā)現(xiàn)...
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思維導圖雙證班線下第二次作業(yè)在這一課里我們了解了思維導圖是讓孩子快樂學習的法寶這一部分的內容。 首先我們了解到： 一、傳統(tǒng)學習的“五宗罪” 1. 填鴨式——被動學習，拖...
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第十九期思維導圖雙證班有感這是一場有趣又期盼的赴約。來之前，我在想麗芳老師長什么樣？思維導圖難嗎？我能學會嗎？滿腦子的問號。 老師的開場白就頗為吸引人，快用你們的...
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雙證班第一次作業(yè)
結束了兩天的課程，我開始走進思維導圖的世界。這個世界很美妙一下子就讓人愛上了，決定下定決定跟隨尹老師好好堅持畫導圖。今天寫下新篇章。
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在標簽下生活
現(xiàn)在開始做周六的作業(yè)。 剛起來聽完小影周六早上的課，是關于貼標簽。是的，我們總也逃不掉別人眼中的自己。他們說：你脾氣真好，于是我在外面和和善善，...
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2017-05-15
不知道寫什么標題，還是想扒一扒自己性格的傷，但思緒被中斷以后，好多就忘了。該寫什么了呢？ 我在回想我的童年，是什么讓我的性格自卑：我想我...
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2017-05-13
我堅信一個人的性格形成是由幼兒時無數(shù)的傷反復被刻印而漸漸形成的。 我是被姥姥姥爺帶大的孩子，知道9歲那年隨父母移居到另外一個城市。我...