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思維導圖30天線上第七次作業(yè)今天跳著完成作業(yè)了，每次都沒趕上大家的步伐，那就跳一跳吧。 昨晚聽了將思維導圖與繪本閱讀結合在一起的課程，覺得很有意思。 我相對了解了不少繪本閱讀方面的內容，和給孩子不斷進行...
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思維導圖30天第三次作業(yè)-快速透視一本書a今天聽課時就開始梳理關鍵詞，構想主干與分支。現(xiàn)在我對于思維導圖的興趣是越來越大。 今天在繪制時爭取把能構思到的二級三級結構給繪畫出來。畫完發(fā)現(xiàn)紙面充實多了，就是左上方內容較...
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思維導圖雙證班線下第二次作業(yè)在這一課里我們了解了思維導圖是讓孩子快樂學習的法寶這一部分的內容。 首先我們了解到： 一、傳統(tǒng)學習的“五宗罪” 1. 填鴨式——被動學習，拖拉磨蹭，不能舉一反三。 2. ...
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第十九期思維導圖雙證班有感這是一場有趣又期盼的赴約。來之前，我在想麗芳老師長什么樣？思維導圖難嗎？我能學會嗎？滿腦子的問號。 老師的開場白就頗為吸引人，快用你們的大布袋子去裝，裝，裝吧！感覺還...
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視覺思維是一種我們生來就具有的思維能力，回歸天生的能力讓我們擁有天才。在思維導圖的世界里，我們充分運用自己的左右腦，通過我們的聯(lián)想和想象，獲得更多的能力。一張思維導圖，體現(xiàn)了我們的內部思考的過程和思路。呈現(xiàn)我們的外腦的延展，借助客觀事物的呈現(xiàn)擴大了我們的思維空間。
