發(fā)簡(jiǎn)信
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經(jīng)典智慧照我成長(zhǎng)之路
國(guó)學(xué)經(jīng)典幫助了我很多，我是一位教育工作者，希望經(jīng)典能給予我智慧，指引我方向；我也是一位母親，希望在孩子問(wèn)題上能有智慧的解決方法；我更是我自己...
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20250808 【兒童五大性格培養(yǎng)夏令營(yíng)】總結(jié)反思拜讀《尹老師人物志》系列文章時(shí)，文中關(guān)于性格結(jié)構(gòu)五要素培養(yǎng)的理念在我心中埋下種子。醞釀半年后，結(jié)合家中一直踐行的《正面管教》積分制，這個(gè)關(guān)于 “...
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20250703 學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》自然章第二十九和常德章第二十八點(diǎn)滴體悟
天下神器，不可為也。為者敗之，執(zhí)者失之。 什么神器?為什么不能為?不能執(zhí)呢？ 龍淵子的《道德經(jīng)講義》寫得真好，說(shuō):“圣人有天下，皆是天下歸之，非...
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20250614 小芳關(guān)于《道德經(jīng)》無(wú)之妙、有之徼的點(diǎn)滴體悟
常無(wú)，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼。 “有”“無(wú)”在生活中很常見(jiàn)，但如何在“有、無(wú)”之中去觀“妙”、觀“徼”？也許有自然而然知道其“妙、徼”之時(shí)...
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20250607 過(guò)程之美、靈魂之光
書法之美在于呈現(xiàn)出來(lái)的線條美、布局美、內(nèi)容美。更深層次地欣賞，則是幾者綜合時(shí)感知到的作書者書寫時(shí)的動(dòng)態(tài)美(情緒、背景、當(dāng)作等等)。在不懂欣賞之時(shí)...
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“斷舍離”之順心順性之順舉
一步一步朝著常態(tài)(孤獨(dú))而來(lái) 是我本想如此 是我已認(rèn)識(shí)“孤獨(dú)本是常態(tài)” 這是放下執(zhí)著 放下我執(zhí) 曾經(jīng)為之全力付出的父母、兄弟 我不得不認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，...
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從筆墨摩擦到生命頓悟：在書法與關(guān)系的褶皺里，看見(jiàn)人生生生不息的過(guò)程之光 —— 一場(chǎng)關(guān)于「過(guò)程即意義」的與豆包ai的心靈對(duì)話實(shí)錄
我：“修行魔法，功力突飛猛進(jìn)。突飛猛進(jìn)就是他想要的結(jié)果。他進(jìn)入宗門也是為了武功，就是為了最后的結(jié)果。那賺錢呢？如果是為了賺錢不擇手段，最后得到了...
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2025-05-22 從老師《人性論》系列文章中照見(jiàn)成長(zhǎng)之路
第一次翻開尹老師的文章，那些關(guān)于人性、學(xué)習(xí)的見(jiàn)解，如同穿透迷霧的光束，讓我內(nèi)心長(zhǎng)久以來(lái)的諸多困惑漸漸清晰起來(lái)。反復(fù)研讀，每次都能挖掘到新的啟發(fā)，...
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20250522 道德經(jīng)第一~三章的心得體會(huì)（小芳）
捧起《老子》書本，一章一章仔細(xì)閱讀是在2016年，很是喜歡，但越讀越覺(jué)得生活汲汲營(yíng)營(yíng)很是無(wú)意義，因此有些消極頹廢，甚至有想要出世之念，總之很軟...