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教育日記
一個好的教學(xué)設(shè)計能夠帶動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，能夠使學(xué)生更好的理解知識，運用知識！ 方程的意義這一節(jié)課是學(xué)生們第一次接觸方程，雖然這一...
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教育日記
期中考試已經(jīng)結(jié)束，在這兩個月的學(xué)習(xí)中，我看到了孩子們的努力和拼搏。每個孩子都是一個個體，都有自己的獨特性，每個孩子的基礎(chǔ)也不同，這是無法改...
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培養(yǎng)兒童對圖畫的愛好
圖畫對兒童的學(xué)習(xí)，對兒童的發(fā)展有什么作用呢？在第三十七條建議里給了我們確定的答案。圖畫對發(fā)展兒童的智力有直接的關(guān)系，因為圖畫是發(fā)展創(chuàng)造性思維和想...
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怎樣培養(yǎng)記憶力
培養(yǎng)兒童的記憶力在學(xué)校的日常教學(xué)中是一個非常棘手的問題，每一位老師都會去思考這個問題。而蘇霍姆林斯基也告訴我們這首先得訓(xùn)練兒童的思維。在前幾條建...
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怎樣發(fā)展兒童的思維和智力
兒童的思維和智力是非常重要的，在蘇霍姆林斯基的第三十四條建議中告訴我們，要想發(fā)展兒童的智力，必須先發(fā)展兒童的思維，發(fā)展兒童的形象思維和邏輯-分析...
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談?wù)勚庇^性問題
在蘇霍姆林斯基的第30條建議里談到了直觀性問題，讓我沒有想到的是，在課堂上使用直觀性教學(xué)，要求老師有很高的科學(xué)和教育學(xué)修養(yǎng)懂得兒童心理學(xué)，懂得掌...
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給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點建議
今天拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第33條建議，對于剛剛參加一年工作的我來說，是非常及時的，也對我今后的學(xué)習(xí)有了一定的指導(dǎo)。 剛剛參加工作...
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怎樣在學(xué)齡前期研究兒童的思維
在這里，兒童的思維有兩種:形象思維和邏輯-分析思維。我們教師在教學(xué)一年級的時候要分析清楚每一個孩子的主要思維特點，因為這兩種思維在孩子身上都是客...
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你的精彩，我來見證今天晚上聆聽了8位優(yōu)秀教師的發(fā)言，他們是勇敢的小獅子，也是值得我們學(xué)習(xí)的小獅子，在他們身上我看見了他們的堅持，他們的努力，他們對孩子的愛。在這8...