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引導(dǎo)培訓(xùn)Facilitation—建導(dǎo) 一、引導(dǎo)與培訓(xùn)的區(qū)別 前提假設(shè)不同 培訓(xùn)：學(xué)習(xí)者不知道答案 引導(dǎo)：學(xué)習(xí)者知道 內(nèi)藏內(nèi)藏?zé)o限能量 二、引導(dǎo)師的典型...
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第5期【每天一個(gè)俯臥撐】結(jié)束！準(zhǔn)備好迎接第6期的21天了嘛？
【每天一個(gè)俯臥撐】第五期又結(jié)束了，哎喲喂！鼓掌！ 這篇月報(bào)將會(huì)跟你分享： 1、老規(guī)矩，戰(zhàn)績匯報(bào)與“這次不一樣”回顧2、新成員鍛煉的日常（19個(gè)人...
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微行動(dòng)的力量妙不可言——【每天一個(gè)俯臥撐—第三期】圓滿結(jié)束第三期【每天一個(gè)俯臥撐】打卡結(jié)束了。 第三個(gè)21天（配置有誤實(shí)際20天），每天運(yùn)動(dòng)大于等于一個(gè)俯臥撐的運(yùn)動(dòng)量。 這期六個(gè)小伙伴，3個(gè)滿勤，整體完...
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【六帽讀書筆記】六頂思考帽與性格色彩
最近看六帽課程。相關(guān)的一本書提到：帽子不是用于對(duì)人的分類。千萬不要說他是一頂黑帽子，他是一頂黃帽子等等。這樣很危險(xiǎn)，會(huì)讓思考體系破壞掉。 提到顏...
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【讀書筆記】在組織中高效學(xué)習(xí)1
提升學(xué)習(xí)的影響力 公司的學(xué)習(xí)部門最終要解決兩個(gè)核心問題，第一，誰愿意并且能夠支持我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，第二，如何能使學(xué)習(xí)在公司獲得自上而下的關(guān)注。 任...
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我發(fā)現(xiàn)了一件我不解的事
蔡康永說，糊涂和豁達(dá)是兩回事。 時(shí)間管理說，要會(huì)時(shí)間管理，首先要記錄自己的時(shí)間，記錄了，才會(huì)覺知自己的時(shí)間問題，才會(huì)管理； 情緒管理說，要會(huì)情緒...
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給朋友的回復(fù)（關(guān)于思維定勢(shì)）
這是一篇和朋友聊天后的回復(fù)總結(jié)。緣起是朋友有一次說起，自己由于小時(shí)的經(jīng)歷，對(duì)回民有偏見，后來孩子生病，自己的主治醫(yī)師是一個(gè)回民，所以一開始特別別...
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【競品分析】訊飛用戶體驗(yàn)打賞對(duì)平臺(tái)課程評(píng)價(jià)上的啟發(fā) 待續(xù)腦洞：從訊飛功能打賞彈窗聯(lián)想到學(xué)習(xí)平臺(tái)評(píng)價(jià)功能 無意間使用訊飛輸入法的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了下面這張圖，它是一張希望使用者對(duì)這個(gè)軟件的使用效果進(jìn)行評(píng)估，打...
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【競品分析】喜馬拉雅愿望清單內(nèi)容運(yùn)營（待續(xù)）從用戶需求的角度，羅列內(nèi)容，并用愿望的表現(xiàn)方式傳播