發(fā)簡信
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新年開始，新的征程，新的希望。
1、目標(biāo)是動力的方向，意義才是動力的源頭。 2、曾長期擔(dān)任北京大學(xué)校長的蔣夢麟曾經(jīng)說過這番話：“理想、希望和意志，是決定一生榮枯的最重要因素。教...
生源較高的重點學(xué)校首先要解決的內(nèi)容整合問題，即教什么比怎么教更重要！重點關(guān)注元認識、認識系統(tǒng)。 生源一般的普通學(xué)校首先要解決的是學(xué)生想學(xué)的問題，...
“生字開花" 在花的中心是花心字，在花瓣上則是衍生字、詞、拼音或者部首。本質(zhì)上，花心字是思維導(dǎo)圖的主題，衍生字、詞、音和部首則是分支，一個“生字...
學(xué)科大概念作為可遷移的學(xué)科核心觀點或觀念，彼此間存在著復(fù)雜的聯(lián)結(jié)關(guān)系，他們或表現(xiàn)為縱向的遞進關(guān)系，或表現(xiàn)為上下的層級關(guān)系，也有一些概念之間呈現(xiàn)出...
從七年級做起，研發(fā)了“通識性學(xué)法指導(dǎo)課程”，協(xié)助學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)活動中一般性的程序、規(guī)則、對策、措施、技巧及調(diào)控方式。課程內(nèi)容主要分為“學(xué)習(xí)常...
觀點1: 在課程開設(shè)上，以"看見個性真正舒展″為目標(biāo)逐步形成課程變革策略； 在課堂教學(xué)上，以"看見學(xué)習(xí)真正發(fā)生為目標(biāo)"逐步形成課堂變革策略； 在...
“教育的溫度是37度，要剛剛暖到心坎里：教育的寬度是一掌，要剛剛能包容住一顆心：教育的長度卻望不到盡頭，我們立志做得更多，無遠弗屆?！?打造37...
觀點1:在任何時候，我們都要和孩子站在一起，打敗問題；而不是和問題站在一起打敗孩子。 在任何時候，我們都是要通過問題教育孩子；而不是粗暴地把孩子...