思緒如花，信手拈之
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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不會(huì)閱讀，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有看過(guò)《洋蔥閱讀法》，教你正確的閱讀方法~《洋蔥閱讀法》是彭小六在2018年出的一本關(guān)于閱讀的書(shū)籍，以一個(gè)年輕人在閱讀世界的冒險(xiǎn)故事融來(lái)向我們介紹了碎片閱讀、主題閱讀、深度閱讀、快速閱讀者這四種不同的閱讀方法，語(yǔ)言幽...
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“每一個(gè)孩子都是自己的全部。”這就是我作為一名普通教師的堅(jiān)守。
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能呈現(xiàn)出這樣活潑潑的生命，在于用心的觀察和共情。說(shuō)的太好了，首先是他們的一員，其次才是一名教師。平等的視角才能看見(jiàn)每一個(gè)生命的珍貴價(jià)值。
2fee4d01d7af 評(píng)論自一位村小教師眼中的鄉(xiāng)村圖景 -
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏
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喜歡讀書(shū)，職業(yè)教書(shū)，偶爾寫(xiě)書(shū)。
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中學(xué)教員，資深教書(shū)匠，語(yǔ)文玩家，編寫(xiě)過(guò)多種非教輔類(lèi)書(shū)籍，出版的專(zhuān)著有《推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育》《與教育拔河》等。
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<br>我是一位來(lái)自河南的孩子的母親，曾經(jīng)是一名中學(xué)老師，我的兒子4歲入小學(xué)一年級(jí)，半年退學(xué)回家，在家上學(xué)，14歲入學(xué)校，第二年中考，分?jǐn)?shù)為547，之后又放棄市一高，15歲開(kāi)始游學(xué)，東到過(guò)上海，西到西安，南到海口，北到黑龍江，酷愛(ài)國(guó)學(xué)；這期間孩子正在與我著手寫(xiě)教育方面的書(shū)，目前已經(jīng)寫(xiě)出60多萬(wàn)字。<br><br><br>同時(shí)，17歲兒子，在沒(méi)有參加一天學(xué)校學(xué)習(xí)、沒(méi)有看過(guò)一眼高中課本、沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一次復(fù)讀班的情況下， 持初中畢業(yè)證，以社會(huì)青年的身份參加了高考；被一所大學(xué)錄取，但是，對(duì)于這個(gè)成績(jī)他并不滿(mǎn)意，便沒(méi)有入學(xué)，第二年又一次參加高考，選擇了一所喜歡專(zhuān)業(yè)的大學(xué)，在大學(xué)里面兒子成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，擔(dān)任校內(nèi)多個(gè)學(xué)生職務(wù)以及助教，并且獲得“省級(jí)應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)證書(shū)”，光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，如今已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，參加工作。<br><br>今天我把孩子成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，希望給在家上學(xué)的父母借鑒。<br><br>在教育孩子上，我一直本著《道德經(jīng)》上面一句話(huà)“無(wú)為而無(wú)不為”，任何事情都建議兒子自己做主，我和他父親只是從中幫忙分析和參考意見(jiàn)，并非是填鴨式的教育和應(yīng)付的對(duì)待。<br><br><br>今天，【簡(jiǎn)書(shū)】開(kāi)設(shè)博客之目的——<br><br>旨在探尋教時(shí)代育孩子如何走多元化之路？<br><br>旨在探索“在家上學(xué)”如何“學(xué)校教育”相結(jié)合？<br><br>旨在探討為何頒布《在家上學(xué)教育法》？<br><br>關(guān)于“中國(guó)式在家上學(xué)路在何方”系列博文，是根據(jù)這些年來(lái)，自己孩子在家上學(xué)的經(jīng)歷，以及所見(jiàn)所聞，同時(shí)，根據(jù)媒體報(bào)道中所涉及的內(nèi)容，“在家上學(xué)”出現(xiàn)、存在的一些問(wèn)題，在一個(gè)就是博文的一些想法，屬于一孔之見(jiàn)，想來(lái)個(gè)“拋磚引玉”！<br><br>希望能引起更多“在家上學(xué)”家庭教育的踐行者及其社會(huì)有識(shí)之士、有志之識(shí)，來(lái)共同來(lái)思索、探討中國(guó)“在家上學(xué)”教育發(fā)展之路、改革之路。<br><br><br>
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在另一個(gè)中國(guó)的我們2從縣城坐上班車(chē)，車(chē)子蜿蜒向上，車(chē)水馬龍漸次被青山綠水代替，中國(guó)不僅僅有北京和龍南兩個(gè)平行世界，還有縣城和鄉(xiāng)下的區(qū)分。有時(shí)和已經(jīng)搬到縣城的朋友聊天，幾乎都這樣勸我，鄉(xiāng)下有什么好...
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農(nóng)村孩子上不了高中?是打工者的孩子上不了高中
這幾天經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅斯高的文章“現(xiàn)實(shí)是有63%的農(nóng)村孩子一天高中都沒(méi)上過(guò)，怎么辦？”用詳實(shí)的數(shù)據(jù)論證農(nóng)村孩子不上高中會(huì)讓國(guó)家陷入中等收入陷阱、引發(fā)諸多社會(huì)矛盾，這激起了關(guān)于農(nóng)村留...
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人生不止眼前的茍且，情懷永恒！
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