發(fā)簡信
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最初接觸這本書是組織班里的孩子們參加“一道共讀”的讀書活動，“一道共讀”旨在匯聚中國最有溫度的教室，把最美好的童書獻給最美麗的童年，培育...
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每一個生命都是一個獨立的個體，都有其存在的含義。如浩瀚夜空中的繁星，雖然光芒不同但...
——讀《紅樓夢香菱學詩》有感 受朋友“開談不講《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”言論的“蠱惑”，我特意借來了別人一本《紅樓夢》。隨手一...
——《道德經》讀后感 老子的《道德經》是中國一部經典的哲學著作。初讀，大多數(shù)人會覺得太過玄妙，不知所云；再讀，很多人可能覺得他其實是一...
——讀《一間可以長大的教室》有感 今年3月份我有幸參加了“滑縣2018年新教育之締造完美教室培訓班”的培訓，許衛(wèi)國老師針對海門新...
——讀《愿你歷盡千帆，歸來仍是少年》有感 在一個涼風習習的清晨，捧起曾鍇先生的《愿你歷盡千帆，歸來仍是少年》，文中的一個個方塊字好像施了...
——第八屆核心素養(yǎng)下的“發(fā)展課堂”構建與實施培訓研討會感悟 懷揣著一顆求知若渴的心我有幸參加了在鄭州大學體育館舉行的為期三天的全國教育名...
今天上午監(jiān)考的時候，我發(fā)現(xiàn)六年級語文閱讀題，所用材料都是課外的短文。可以說這次出題打破常規(guī)，側重于課外知識，以往出題都是課內課外知識平分秋...