發(fā)簡(jiǎn)信
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一、關(guān)于人 這種正劇可以多拍。這一部劇下來(lái)，在我這里，五代十國(guó)的歷史便鮮活了起來(lái)，不再是史書(shū)上的幾句話，幾個(gè)冰冷的紀(jì)年和一些姓名。 那些對(duì)生靈的...
快上課了，我急忙往教室跑，晚了，已經(jīng)上課了。 跑著跑著，路上看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在外面玩兒，便問(wèn)他們?cè)趺闯鰜?lái)了。他們笑嘻嘻地說(shuō)：“體育課！”我一下子笑出...
1.投射壓抑。（傷己傷人還循環(huán)） 分兩種形式，向外和向內(nèi)。 向外：用情緒的方式去指責(zé)，攻擊，懟別人，這是傷他人。他人被傷之后，必定返回來(lái)傷我們。...
匱乏的人給出的愛(ài)是討好， 豐盛的人給出的愛(ài)是滋養(yǎng)， 虛弱的人給出的愛(ài)是控制， 強(qiáng)大的人給出的愛(ài)是允許， 恐懼的人給出的愛(ài)是擔(dān)憂， 勇敢的人給出的...
時(shí)隔四年，再讀此書(shū)。 第一篇《愛(ài)情劊子手》 我們總習(xí)慣于用自己的尺子去丈量世界，卻忘了這個(gè)世界本就是多元而復(fù)雜的——每個(gè)人的內(nèi)心都有其獨(dú)特的運(yùn)行...
一、你理解的心理，心理學(xué)，心理健康教育是怎樣的？ 梳理： 1.心理課，團(tuán)輔課，心理老師的事兒。 2.心理輔導(dǎo)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的，心理咨詢師的事兒。 ...
???我允許任何事情的發(fā)生。我允許，事情是如此地開(kāi)始，如此地發(fā)展，如此地結(jié)局。 因?yàn)槲抑?，所有的事情，都是因緣和合而?lái)，一切的發(fā)生，都是必然。 ...
劇里的商業(yè)不說(shuō)，因?yàn)椴欢?說(shuō)說(shuō)感情吧，雖然也不太懂。 男主陳江河，張譯飾；女主駱玉珠，殷桃飾；女二楊雪。 1.錢(qián)什么時(shí)候賺都可以，人一旦錯(cuò)過(guò)了...
1.情緒無(wú)好壞。 人與生俱來(lái)有七種情感，喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲，無(wú)論你喜不喜歡，它們都在。 #每個(gè)情緒背后都有一個(gè)需求。焦慮背后是對(duì)掌控感的...