發(fā)簡(jiǎn)信
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2023-02-23
教學(xué)反思 根據(jù)課時(shí)安排，今天教授Unit 2 Smell and taste .第二課時(shí)，鞏固重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)言Is it ……or……? 在集體備...
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學(xué)習(xí)筆記-如何更好利用現(xiàn)代技術(shù)開展學(xué)生心理健康服務(wù)現(xiàn)代信息技術(shù)與心理健康的關(guān)系 01.對(duì)記憶的Google效應(yīng)，信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響 實(shí)驗(yàn)一發(fā)現(xiàn)人們遇到問題就會(huì)用信息技術(shù)檢索，實(shí)驗(yàn)二發(fā)現(xiàn)被告知信息...
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開學(xué)紅包儀式快開學(xué)咯，思想著給同學(xué)們一點(diǎn)驚喜與儀式感，簡(jiǎn)單策劃了下紅包墻方案 準(zhǔn)備素材:紅包袋、彩紙、旺旺仙貝 文字: 寫上彩色筆字體祝福語(yǔ) 學(xué)業(yè)有成 聰明...
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心理學(xué)筆記-用積極思維和積極行動(dòng)應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的焦慮（清華大學(xué) 李焰教授）1.（背景）疫情帶給師生身心健康危害，大學(xué)生應(yīng)聘效果有影響，或是康復(fù)后的后遺癥。在大規(guī)模放開防疫后，變陽(yáng)后，一系列癥狀在有可參照的情況下，人的心...
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心理學(xué)筆記--關(guān)系中的理解和溝通與壓力應(yīng)對(duì) -1.關(guān)系:人在成長(zhǎng)中不同年齡段與他人發(fā)展的關(guān)系。如家庭里的親子關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系，學(xué)校中同伴關(guān)系、師生關(guān)系等。 個(gè)體發(fā)展的社會(huì)相遇，在不同的階段有個(gè)...
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學(xué)習(xí)筆記-學(xué)生社交焦慮障礙的認(rèn)知治療 - 草稿什么是社交焦慮障礙？ 又稱社交恐懼癥。在一種或多種社交公共場(chǎng)合表現(xiàn)出與環(huán)境實(shí)際威脅不相稱的強(qiáng)烈恐懼感。 癥狀:眼神不交流，回避上眾人矚目的活動(dòng)，...
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學(xué)習(xí)筆記-疫情期間心理健康教師的自我心理建設(shè)一、來(lái)去之間。了解與反問自己當(dāng)初做心理老師的初心，反觀自己做心理老師信心動(dòng)搖的原因，明白職業(yè)的困境。 去：為什么、去哪里、怎么去 留：堅(jiān)守的理由...
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心理學(xué)學(xué)習(xí)筆記一學(xué)生問題的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)
學(xué)生情緒問題分發(fā)展性問題和障礙性問題。 常見的情緒問題包括抑郁、焦慮、雙相障礙、自卑、孤獨(dú)、等。青少年15歲前杏仁核與前額皮質(zhì)發(fā)育不對(duì)等，25歲...