有一位朋友生活富有,個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)也很好,她的兄弟姐妹都是如此。事實(shí)上,這位朋友的童年時(shí)代,物質(zhì)很貧乏,但媽媽總是保持生活中的美感,時(shí)不時(shí)給孩子們...
在人際關(guān)系、家庭關(guān)系中,我們很容易陷入無(wú)界限的糾纏,出發(fā)點(diǎn)是為別人好,結(jié)果卻通常使雙方都痛苦不堪。如果家庭中有一個(gè)總是替別人操心,為別人付出的超...
若父母用自己的全部認(rèn)知去教育孩子,最好的情況,孩子也不會(huì)超過(guò)父母;若父母對(duì)孩子的靈魂心懷敬畏,只是給予關(guān)注、陪伴,而不打擾,孩子自然會(huì)成為大眾眼...
嬰兒若在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,比如過(guò)早學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡、自我安撫,那么他一輩子的生命底色都將孤獨(dú)灰暗。最深層的痛苦會(huì)以各種讓人難以理解的形式出現(xiàn),比如...
我們?nèi)祟愃惺芸嗟母淳褪莵?lái)自不清楚自己是誰(shuí),而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西! “那也不全對(duì)?!崩先藥еσ獾难凵耠m然讓若菱有如沐春...
老人搖著頭說(shuō),“你是誰(shuí)?”“我叫李若菱……”“李若菱只是你的名字,一個(gè)代號(hào),”老人微笑著堅(jiān)持,“我問(wèn)的是‘你是誰(shuí)’?!薄拔摇比袅饫Щ罅恕?..
你很細(xì)心。 你這份報(bào)告寫得很好。 贊揚(yáng)也可能造成人與人之間的隔閡。這聽起來(lái)似乎很奇怪。不過(guò),請(qǐng)注意:在贊揚(yáng)他人時(shí),我們很少揭示內(nèi)心活動(dòng),而把自己...
通過(guò)鼓勵(lì)我們區(qū)分觀察和評(píng)論,認(rèn)識(shí)情感的根源在于個(gè)人的需要和想法,并以建設(shè)性的語(yǔ)言提出明確的請(qǐng)求,非暴力溝通幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)文化對(duì)個(gè)體的消極影響。...
如果有一方也許不想交流,或者危險(xiǎn)迫在眉捷沒(méi)有時(shí)間交流,在這個(gè)情況下,我們可能就需要使用強(qiáng)制力來(lái)避免傷害! 在非暴力溝通中,我們的運(yùn)用強(qiáng)有力是出于...