發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：黑龍江
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孩子，你是你自己的希望你是你自己的希望 我那些沒能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想還是我的 與你無(wú)關(guān) 就讓它們與你無(wú)關(guān)吧 你何妨做一個(gè)全新的夢(mèng) 那夢(mèng)里，不必有我 我是一件正在老去的事物 卻...
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社會(huì)情感SEL第七課 —節(jié)奏樂隊(duì)北京大風(fēng)車幼兒園幼小銜接班33個(gè)孩子，六歲左右 主題：尊重差異 教學(xué)目的：讓孩子們認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都可以通過(guò)不同的方式為達(dá)成和諧的結(jié)果做出貢獻(xiàn)...
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社會(huì)情感SEL第八課 --查理北京大風(fēng)車幼小銜接班33個(gè)孩子，六歲左右 主題：相互尊重 教學(xué)目的：給孩子提供一個(gè)視覺影像，展示不尊重的評(píng)論帶來(lái)的長(zhǎng)期影響 說(shuō)明：在我們說(shuō)話之前...
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療愈你的內(nèi)在小孩--鼓勵(lì)咨詢福州之旅
來(lái)福州的前幾天我問豆：寶貝，媽媽要去福州了，你有五天看不到媽媽。你要是想媽媽了怎么辦呢？ 豆：媽媽，我不會(huì)想你的。 我（哭泣）：好吧?？墒菋寢層?..
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社會(huì)情感SEL 第六課 ——神秘的物體主題：尊重差異 授課對(duì)象：幼小銜接班33個(gè)孩子，六歲左右 教學(xué)目的：幫助孩子們理解每個(gè)人都是按照不同的方式體驗(yàn)或解讀事情 說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓...
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社會(huì)情感SEL第五課——外面是叢林主題：尊重差異授課對(duì)象：北京大風(fēng)車幼兒園幼小銜接班33個(gè)孩子，六歲左右學(xué)習(xí)目的：幫助學(xué)生了解我們都是不同的；在此理解上提升，認(rèn)識(shí)到差異如何成為值...
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流血的代價(jià)——錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)晚飯后我在餐桌邊看書，豆在桌邊玩。一會(huì)兒跑過(guò)來(lái)想跟我分享好玩的，手里的一個(gè)玻璃瓶哐當(dāng)一聲掉地上，地板是瓷磚，瓶子碎了一地。豆愣住了。這可是他最喜...
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端午節(jié)的雨水也有情——關(guān)注正面晚飯時(shí)間，大家都沒覺得熱，可老公汗流浹背。我問他是否需要風(fēng)扇來(lái)助力，老公說(shuō)：沒事，我也不覺得熱，聽說(shuō)過(guò)兩天也就是端午節(jié)的那天會(huì)下雨降溫的。風(fēng)扇就...
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選擇輪--社會(huì)情感SEL第四課授課對(duì)象：北京大風(fēng)車幼兒園幼小銜接班33個(gè)孩子，六歲 學(xué)習(xí)目的：把自我調(diào)節(jié)和自我平靜結(jié)合到日常生活中；練習(xí)自我調(diào)節(jié) 說(shuō)明：1、專注于解決問題的能...
個(gè)人介紹
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
美國(guó)正面管教家長(zhǎng)講師
美國(guó)正面管教學(xué)校講師
兒童情商講師
“正面管教在學(xué)?！惫嬷v師
鼓勵(lì)咨詢師
教育學(xué)碩士
美國(guó)正面管教家長(zhǎng)講師
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