發(fā)簡信
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通過彭小六知道了拆書幫，也加入了拆書幫。在這里學(xué)到了一種全新的讀書方式，一種讀書理解反饋的思維模式的一種具體運用，以這種方式，讀書的話效果確實比...
《終身成長》P113-118 二種思維模式?jīng)Q定成功與失敗的意義 研究成果1：成長型思維模式認(rèn)為成功來源于盡自己最大的努力做事，來源于學(xué)習(xí)和自我提...
《知道做到》P91-93 持續(xù)跟進(jìn)養(yǎng)成新習(xí)慣 “有些人在接觸了新事物之后，沒有制訂一個跟進(jìn)計劃， 猜猜結(jié)果會怎樣？” “我想他們很快就會恢復(fù)舊習(xí)...
成甲 《好好學(xué)習(xí)》 片段： 為什么我認(rèn)為學(xué)習(xí)，首先要有“接應(yīng)張，打呆仗”的心態(tài)呢？那是因為，真正搞笑的學(xué)習(xí)，其實是知識融會貫通的結(jié)果。有了對重要...
【二階段 片段一】 片段選自高琳的職場實用指南《職得》，高琳是一個有20多年世界500強公司工作經(jīng)驗的一個女士。她致力于跨文化溝通及領(lǐng)導(dǎo)力方面的...
【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個詞，總是會自然而然地想到我們的下屬，但是實際上，...
二階段，片段四。 選自《哪來的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個特征，每一個都值得好好解釋。 這種練習(xí)通常是明確和...
二階段。 片斷二。 《重要的事情說三上》R·閱讀原文片段 例如，在提出“希望明天開始請3天假”是請求后 你又加上“我已經(jīng)好久沒回過老家了，正好...
【R：閱讀原文】 一階段，片段五。來自《自控力》自發(fā)式反饋：醍醐灌頂P196 如果足夠幸運的話，我們偶爾會因為某件事或者某個人而突然意識到自己的...