發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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孔子：我從未想過(guò)當(dāng)圣人
漢武帝時(shí)期確立了儒學(xué)獨(dú)尊的局面。 但這個(gè)儒學(xué)與孔孟時(shí)期的原始儒學(xué)已經(jīng)全然不同。 漢代的儒學(xué)是綜合了陰陽(yáng)家、法家等其他各家學(xué)說(shuō)改造了的儒學(xué)，從這個(gè)...
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高俅
高俅，何其人也，讀過(guò)《水滸》的朋友應(yīng)該都不會(huì)陌生。 對(duì)于高俅的品性，無(wú)啥好說(shuō)，公報(bào)私仇，心胸狹隘，一副小人得志的嘴臉，令人不快。 然而其命運(yùn)的造...
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砍柴人
有個(gè)故事，說(shuō)有位砍柴人，不小心將柴碰到一位醫(yī)士，醫(yī)士大怒，欲飽以老拳。砍柴人跪著說(shuō)道：“寧愿你用腳踢，不要用手打?！迸赃叡娙私糟等?，忙問(wèn)原因?？?..
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父與子
有個(gè)故事，說(shuō)父子兩人抬一缸酒，路滑打碎，其父發(fā)怒，其子伏地就飲，然后看著其父說(shuō)：“難道你還等著下酒菜！” 這個(gè)故事挺有意思，按常理說(shuō)，這一缸酒打...
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不謙虛的人
不謙虛的人，老師的定義是：強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的價(jià)值，但對(duì)別人的價(jià)值卻視而不見(jiàn)的人。 其實(shí)，這樣的人還是蠻多的。 其表現(xiàn)為盛氣凌人，不可一世，自有老...
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丈夫
丈夫，老師的定義是：吃完飯洗碗的人。 這個(gè)說(shuō)法甚是形象。 吃完飯，最后一道工序就是洗碗，足可見(jiàn)這個(gè)工作的重要作用。 重要的工作當(dāng)然是要給重要人—...
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友誼
友誼，老師的定義是：在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，可以載兩個(gè)人，在濁浪濤天的時(shí)候，只能乘坐一人。 起初我對(duì)此有點(diǎn)不太理解。 按常理說(shuō)，風(fēng)平浪靜的氣候，一個(gè)人...
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學(xué)問(wèn)
學(xué)問(wèn)，老師的定義是：從書(shū)本上抖落進(jìn)空空腦袋中的灰塵。 這個(gè)定義不但有意思，而且更讓人警醒。 明明是書(shū)本上的知識(shí)，何以變成了一文不值的灰塵。 我想...
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沒(méi)有朋友的人
沒(méi)有朋友的人，老師的定義是沒(méi)有好處給到別人，就會(huì)成為沒(méi)有朋友的人。 或者，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，貧賤有余，富貴不足。 或者安于良知，敢于說(shuō)真話。 以上都會(huì)成...