過(guò)年回家是刻在我們中國(guó)人骨子里的基因密碼,每年臨近年關(guān),在外漂泊的人總是渴望回家過(guò)年的,但現(xiàn)實(shí)中很多年輕人回不起家。 昨晚和弟弟聊...
小時(shí)候過(guò)年前是熱氣騰騰的,總喜歡跟著大人計(jì)劃怎么過(guò)年,喜歡跟著看殺豬的過(guò)程,更喜歡搶著收集殺完豬主人家不要的豬尿泡,我們灌上水把它當(dāng)球踢...
可能因孕育新的生命,半夜常常起夜失眠,極力在黑夜中搜尋睡意,往往事與愿違,越搜尋越清醒,便把自己這兩年的變化成長(zhǎng)在腦子里過(guò)了一遍。 ...
現(xiàn)在的小孩子確實(shí)很累,尤其是上學(xué)后的小孩! 周內(nèi)孩子要上學(xué),每天兩點(diǎn)一線,放學(xué)回家要寫(xiě)作業(yè),能玩的時(shí)間少得可憐。還有一部分小孩,因?yàn)?..
上高中時(shí),我的語(yǔ)文老師讓我上講臺(tái)讀我的作文,我站在講臺(tái)上讀者,老師突然說(shuō)我一站就站出了老師的氣質(zhì),說(shuō)我以后一定會(huì)是一個(gè)好老師。在當(dāng)時(shí)我并不...
今晚讀了余映潮老師的《詠雪》課例,既欣喜又難過(guò)。學(xué)欣喜地是我開(kāi)始接觸名家的大手筆,開(kāi)始了自己另一個(gè)層次的學(xué)習(xí)。難過(guò)失落于自己讀得太遲,蹉跎...
“羅森塔爾效應(yīng)”是教育者很熟悉的教育心理實(shí)驗(yàn),它不僅僅對(duì)學(xué)生很有效,也適用于我們每一個(gè)成年人。學(xué)會(huì)期待,學(xué)會(huì)賞識(shí),是做智慧老師的重要途徑之...
今天和往常一樣,每周一開(kāi)晨會(huì),會(huì)議上各位校長(zhǎng)輪番安排部署近期的工作。會(huì)議開(kāi)了一個(gè)多小時(shí),大課間我們開(kāi)了個(gè)班主任會(huì)議,上完第三節(jié)課,帶著三個(gè)把校服...
不要把思想、行為出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生和正常的學(xué)生放在一起,他們需要不一樣的教育體系,甚至需要隔絕與外面不良事物、人物的聯(lián)系。和正常孩子放在一起,把所有...